人教部编版四年级上册语文精品教学课件 第六单元 口语交际：安慰.ppt

口语交际习题课件·人教版语文四年级上册第六单元口语交际：安慰一、交际方法。如何安慰别人呢？下列说法正确的是()(多选)A.首先要了解对方因为什么而难过，再想出劝对方不要难过的理由。B.尽量夸自己，让别人以自己为榜样。C.一个手势，一个拥抱，一张纸巾，都能给难过的人带来安慰。D.还可以借用名言警句、人物故事等来开导对方。ACD点拨：本题考查安慰别人的方法。安慰应站在被安慰者的角度，设身处地地为其着想，B项说法与这点不符。二、交际活动。1.华华因为没考好趴在桌子上哭泣，下列哪些话可用来安慰她？打“√”。(1)华华，没关系，只要你认真听讲、认真做作业，就一定能考出好成绩。 ()(2)失败是成功之母，只要你继续努力，下次一定会考好的。 ()(3)谁让你平常一直玩，不好好听讲呢？ ()√√点拨：第(3)句话不是安慰，而是指责，不是安慰他人的正确方法，因此是错误的。2.针对下面的情景，请你来安慰她们吧。(1)在学校举行的广播操比赛中，体育委员梦梦因为紧张喊错了口令，导致班级比赛成绩不理想，她非常难过。作为同学，你会怎么安慰她？____________________________________________________________________________________________________________________________________示例：梦梦，你不要自责，你为班级的付出，大家都看在眼里，没有人责怪你，我们一起努力，争取下一次比赛取得理想的成绩。(2)你会这样安慰“我”：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________你别太难过了，你再想想今天去过哪些地方，我们一起去找找，说不定能找到。如果确实找不到，你也别太伤心了。人都有粗心大意的时候，下次注意就行了。点拨：本题考查安慰的方法和创意表达的能力。在安慰他人之前先了解人物的心情及产生这种心情的原因，再针对人物的心情及产生这种心情的原因考虑安慰的方法。3.请把下面的人物对话补充完整。圆圆的妈妈又为她报了一个兴趣班。就这样，双休日，一节接一节的课，圆圆连做作业的时间都没有。到了星期天的晚上，老师布置的作业还没做完，圆圆不想回家，第二天也不敢去上学了。圆圆伤心地哭了。我：圆圆，你怎么啦？怎么还不回家呢？圆圆：双休日要上这么多课，我累得连喘气的时间都没有了。______________________________________________________________________________示例：老师布置的作业到现在我都还没做完，我不想回家，明天也不敢去学校了。我：作业没做完，你明天上学时可以向老师解释原因，相信老师不会怪你的。没事的，赶紧回家吧。圆圆：我不想回家，也不想见我妈妈。我：________________________________________________________________________________________圆圆，我送你回去吧！你把你的苦恼和阿姨说说，一起和阿姨商量一下解决问题的方法。点拨：本题考查口语交际。根据语境，第一空要补充圆圆的苦恼，第二空要填劝圆圆回家跟妈妈交流的内容。圆圆的苦恼可从题目所给的情景中归纳出来。填第二空时，首先要知道圆圆不想回家、不想见妈妈的原因是妈妈给她报了很多兴趣班，因此可以从让圆圆勇敢地面对问题，去跟妈妈交流她的苦恼的角度回答。口语交际