古诗词艺术手法复习多媒体教学课件.pptVIP

**************古诗词艺术手法·描写艺术手法是一个笼统的概念大致包括三方面的知识：表达方式、修辞、特殊技巧（一）表达方式。记叙、议论、说明、描写、抒情（二）修辞手法 比喻、拟人、夸张、借代、对偶……（三）特殊技巧： 衬托、对比、烘托、用典、虚实……总说描写设问方式①描写了怎样的景②是怎样描绘这些景的③运用了哪些意象来表现这些景分类：景物描写情态描写如：执手相看泪眼，竟无语凝噎动作描写如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚描写1.描写的内容：写了景（物）的什么动、静、声、色、眼前的景与联想、想象虚构的景（虚与实）描写的角度：观察角度：远、近、俯、仰感官角度：视觉、听觉、味觉……选择角度：景物的正面与侧面描写的结构安排：总写与分写（点与面）练习：P150-1（1）、P151-7（2）、关于景物描写的分析竹轩诗兴张镃柴门风卷却吹开,狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入,叶声轻逐篆【注】烟来。暑天倦卧星穿过,冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好,莫移墙下一株梅。【注】篆:盘香。因盘香曲绕如篆文,故称。(1)本诗第二联描写精妙,请简要分析。全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适;“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化。“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美关于景物描写的分析送何遁山人归蜀[宋]梅尧臣春风入树绿,童稚望柴扉。远壑杜鹃①响,前山蜀客归。到家逢社燕,下马浣征衣。终日自临水,应知已息机②。(2)三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的?请简要赏析。颈联想象友人喜逢家乡的燕子，一洗征尘，表现出归家时轻松愉悦的心情。尾联进一步设想友人归家后悠闲自在的生活，寄托了对友人真诚的祝福，也暗含着诗人对超脱世俗的自由生活的向往关于景物描写的分析2.分析描写中的修辞手法比喻与拟人比喻：用……（喻体）生动形象地突出了……（特征）拟人：使……（对象）具有了人的……（情态）练习：P152-9、关于景物描写的分析鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋木叶稀,霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥。吾老矣,久忘机,沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我,荒却溪南旧钓矶。(1)“晓云散去山腰瘦,宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化,请分析其巧妙之处。(4分)运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。写出了晓云散去后山峰的清秀，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔;既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。关于景物描写的分析3.分析情景关系：情与景的关系①情景交融、融情于景（正向关系）②借乐景写哀情（反向关系）③触景生情练习：P142-3（2）关于景物描写的分析 春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂,泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽,原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚,烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路,不堪回首思秦原。(2)你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。关于景物描写的分析4.分析多个景物间的关系：①同向关系：共同表现某一特征或从不同角度来表现景物特征②反向关系：对比或反衬练习：P152-13、关于景物描写的分析 落叶修睦【注】雨过闲田地,重重落叶红。翻思向春日,肯信有秋风。几处随流水,河边乱暮空。只应松自立,而不与君同。(1)从写落叶的角度看,第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的?这样写有什么作用?(4分)(2)本诗最后一联为什么要写松?请简要分析。(4分)（1）第一、三两联从旁观者的角度描写了秋雨之后落叶的情态，而第二联中的“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。(2)以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。关于景物描写的分析练习练习《三二》：P151-3、P151-6、P152-14、P152-18、P152-1