第三单元 第6课时 比较大小（二）（大单元教学任务单）一年级数学下册（人教版2024）.docx

第三单元第6课时比较大小（二）学习任务单

人教版

小学数学

一下

班级

姓名

课题

比较大小（二）

学习任务

学生能够理解并掌握“大得多”、“大一些”、“小得多”、“小一些”等描述数之间大小关系的词汇，并能正确使用这些词汇来描述两个数之间的关系。

重点难点

【学习重点】会运用“大得多、大一些、小得多、小一些”描述两个数之间的大小关系，在比较中培养数感。

【学习难点】理解大小关系的相对性

问题：怎样比较两位数的大小？

任务一：认识“大得多”和“大一些”

问题1：你能从小到大排列下列数吗?在线图上填一填、比一比。

问题2：用“大得多”“大一些”说一说这些数的关系。

（）比（）大得多，

（）比（）大一些。

（）比（）大得多，

（）比（）大一些。

总结：两个数相差（）用“（）”表示，两个数比较（）用“（）”表示。

任务二：认识“小得多”和“小一些”

问题1：用“小得多”“小一些”说一说。

（）比（）小得多，

（）比（）小一些。

（）比（）小得多，

（）比（）小一些。

总结：两个数相差很多（）用“（）”表示，两个数比较接近用（）用“（）”表示。

任务三：应用拓展——发散思维

达标练习巩固成果

1.根据乐乐班的体育测评成绩，下面说法正确的是（????）。

2.说一说。

3.填空。