课时13.4 电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）.docx

课时13.4电磁波的发现及应用-2024-2025学年高中物理同步练习分类专题说课稿（人教版2019必修第三册）

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教版2019必修第三册高中物理教材为基础，围绕“电磁波的发现及应用”这一主题展开。首先引导学生回顾电磁波的概念、产生及其传播特性，然后通过案例分析电磁波在现代科技中的应用，如通信、医学、军事等领域。接着，设计实验和练习题，让学生动手实践，巩固电磁波的相关知识，提高解题能力。最后，进行课堂小结，梳理本节课的重点内容，为学生后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的物理观念、科学思维、实践创新能力及科学态度与责任。通过探究电磁波的发现及应用，学生将形成对电磁波物理特性的深刻认识，培养科学探究与解决问题的能力。在分析电磁波应用案例中，发展学生的批判性思维和创新能力。通过实验和练习，提高学生的实践操作能力，同时激发对物理学科的兴趣，树立正确的科学态度，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-电磁波的产生和传播条件：使学生理解电磁波是如何由振荡电路产生的，以及电磁波在不同介质中的传播特性。

-电磁波的应用：强调电磁波在现代科技中的重要应用，如无线通信、遥感技术、微波加热等，让学生认识到电磁波的实际意义。

举例说明：

-在讲解电磁波的产生时，重点强调振荡电路中电场和磁场的变化规律，以及电磁波的能量传递过程。

-在介绍电磁波应用时，以无线通信为例，详细讲解电磁波如何实现信息的传递和接收。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-电磁波的数学描述：电磁波的波动方程和能量表达式对学生来说较为抽象，难以理解。

-电磁波的传播特性：学生可能难以理解电磁波在不同介质中的传播速度和反射、折射等现象。

举例说明：

-在讲解电磁波的数学描述时，可以通过动画演示电磁波的形成过程，以及波动方程的物理意义，帮助学生形象地理解。

-在讨论电磁波的传播特性时，可以设计实验让学生观察电磁波在不同介质中的传播现象，如通过透明介质和反射面的实验，帮助学生直观感受电磁波的传播规律。同时，通过具体例题解析，让学生掌握电磁波传播速度的计算方法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版2019必修第三册高中物理教材，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集电磁波传播、应用相关的图片、视频，以及电磁波波动方程的动态图表，以PPT形式准备。

3.实验器材：准备产生电磁波的振荡电路装置，以及用于检测电磁波传播的接收装置，确保实验安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生能够分组进行实验观察；同时预留讨论区，便于学生讨论交流。

教学过程设计

【导入环节】（用时5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示电磁波在日常生活中的应用，如手机通信、无线网络连接等，让学生感受电磁波的重要性。

2.提出问题：询问学生，“你们知道电磁波是如何产生的吗？它是如何传播的？”激发学生的好奇心和求知欲。

【讲授新课】（用时20分钟）

1.电磁波的产生（用时5分钟）

-利用教材和PPT，讲解电磁波的产生条件，即振荡电路。

-通过动画演示电磁波的形成过程，帮助学生理解电磁波的传播机制。

2.电磁波的传播特性（用时5分钟）

-讲解电磁波在不同介质中的传播速度和反射、折射现象。

-结合实际案例，如光纤通信，解释电磁波在特定介质中的传播特性。

3.电磁波的应用（用时5分钟）

-通过图片和视频，展示电磁波在现代科技中的广泛应用，如无线通信、遥感、医疗等。

-强调电磁波应用的科学意义和实际价值。

【师生互动环节】（用时10分钟）

1.问题讨论（用时5分钟）

-提出问题：“电磁波在生活中的应用有哪些潜在问题？如何解决？”

-学生分组讨论，每组代表分享讨论成果。

2.实验演示（用时5分钟）

-进行振荡电路产生电磁波的实验演示，让学生直观感受电磁波的产生。

-指导学生观察实验现象，引导学生思考电磁波传播的原理。

【巩固练习】（用时5分钟）

1.练习题（用时3分钟）

-发放与电磁波相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。

-解答学生的疑问，对练习题进行讲解。

2.课堂小结（用时2分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调电磁波的产生、传播和应用。

-鼓励学生提出问题，对学生的疑问进行解答。

【课堂提问】（用时2分钟）

-提问学生：“本节课你学到了什么？电磁波在你的生活中有哪些应用？”

-通过提问了解学生的学习效果，引导学生思考电磁波的实际意义。

【总结】（用时3分钟）

-对本节课的教学内容进行总结，强调电磁波