部编版小学语文三年级下册《语文园地三》精品课件.pptx

——三年级语文下册部编版——;;交流平台;交流平台;交流平台;总结归纳;练一练;;生活中，你见过这些标牌吗？;shuì;你还通过标牌认识了哪些字呢？快来和同学分享吧！;;对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。;词句段运用;词句段运用;词句段运用;读一读，想想下面两段话在表达上有什么共同点，再照样子写一段话。;词句段运用;仿写提示：先想一想事物有什么特点，这一特点的具体表现

是什么，再写一写。;仿写提示：先想一想事物有什么特点，这一特点的具体表现

是什么，再写一写。;;日积月累;文房四宝是对纸、墨、笔、砚四种文具的统称。因为中国书法的工具和材料基本上是由笔、墨、纸、砚演变而来的，人们把它们称为“文房四宝”，大致是说它们是文人书房中必备的四件宝贝。;古代的文人墨客都可以称为“雅人”。在古代，弹琴(多指弹奏古琴)、弈棋(大多指围棋和中国象棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画，即“雅人四好”。;望闻问切是中医用语。望，指观气色；闻，指听声息；问，指询问症状；切，指摸脉象。合称“中医四诊”。;拓展延伸;课后作业;;语文园地三;课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。

再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。

;围绕一个意思把一段话写清楚，要注意：

1.一定要围绕本段的中心意思从多个方面或多个角度展开，切忌写与这个“意思”无关或关系不大的内容，把中心意思写具体，写清楚。

2.我们可以采用“总—分”的构段方式，围绕中心句，写好一段话。中心句一般放在一段话的开头，概括这段话的主要内容，后面的几句话都是围绕中心句的意思进行写作。;例如：

山羊走钢丝，表演得很出色。在细细的钢丝上，山羊就像在平地上一??，稳稳当当地走过来，走过去。山羊还表演了它的绝技：钢丝上插着一块金属板，只有碗口那么大。山羊小心地把四只脚都踩在圆板上，身子弯得像一座拱桥。全场观众都为它喝彩。;◎生活中，你见过这些标牌吗？

;税;档;咖;阅览室;废品;贸;上面这些标牌是一些地方的名称。在我们的周围，有各种各样的标牌，如“麦当劳”“肯德基”“加油站”等。我们在生活中要多留心观察，遇到不会认的字可以向家长或他人请教，或者自己记下后回去查一下字典。用这样的方法，我们可以认识更多的字。;◎对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。;茄子的剪纸示例：

先准备一张长方形的彩纸，把这张彩纸对折，再在折叠好的纸上画出半边茄子的形状，然后沿着茄子的轮廓把多余的部分剪掉，最后把剪好的彩纸展开，这样茄子的剪纸也就完成了。;◎读一读，想想下面的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。

走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。;句段分析：

这两段话中冒号前面的部分都写出了本段的中心意思，冒号后面的部分都是围绕中心意思展开的，并且都是用“有的……有的……（还）有的……”这样的排比句式来展开的。

如，选段一中，后面的“有的……有的……有的……”是具体描写街上来来往往、形态各异的人的。

片段二中，后面的“有的……有的……还有的……”是具体描写栏板上精美的图案的。;仿写示例：

蔚蓝的天空飘着朵朵形状各异的白云：有的像一团棉絮，有的像一座小山，还有的像奔跑的小马。这些白云，把天空装扮得美丽而又奇幻。;

文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn)

雅(yǎ)人四好：琴棋书画

中医四诊：望闻问切;文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn)

“文房四宝”是我国古代传统的文书工具，是对笔、墨、纸、砚四种文具的统称。“笔”是指用于书写的毛笔；“墨”是古代用来写毛笔字的黑色颜料；“纸”适用于书写的纸张，古人的书画作品多使用宣纸；“砚”是指用来研磨墨的砚台，多用