幼儿园水果谜语教案.docx

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幼儿园水果谜语教案

教案一：水果谜语

活动目标：

1、能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

2、巩固对某些水果特征的感知。

活动准备：

1、趣味练习——秋季水果的谜语卡片

2、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

活动过程：

一、产生兴趣。

1、教师：今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢？

2、逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

3、教师：水果宝宝准备了许多小礼物，他们想请小朋友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。

二、学习猜谜。

1、教师说谜面

兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

2、逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。

（1）提问：“兄弟几个真和气，天天并肩坐在一起”是什么意思？

教师：这种水果不是单个的，是几个连在一起的。

（2）提问：“少时喜欢穿绿衣”是什么意思？

教师：这种水果没有成熟的时候是绿色的。

（3）提问：“老来都穿黄衣裳”是什么意思？

教师：这种水果成熟时就成黄颜色的了。

（4）教师小结：每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征，

把所有的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。

3、请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，

粘贴在他们的衣服上或额头上。

4、教师说谜面

红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

（1）与幼儿一起分析谜面。

提问：“红果子”告诉我们什么？

(果子是红红的)

（2）提问“麻点子”告诉我们什么？

(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)

（3）提问：“咬一口，甜丝丝”告诉我们什么？

(味道是甜甜的)

（4）请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。

（5）教师把粘纸礼物送给幼儿，鼓励幼儿学说谜语。

三、跳水果邀请舞。

1、幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。

2、在节奏感强、热烈欢快的音乐声中，教师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，

鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。

教案二：猜水果

活动目标：

1、能用多种感官感知黄色水果的特征。

2、知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。

活动准备：

1、幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。

2、将水果洗净，切成片状。

活动过程：

1、游戏“猜猜是什么”。

――猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)

――猜谜：弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)

――幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证。

――谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。

2、品尝黄皮水果的味道。

――品尝水果。

――谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。

3、扩展水果的经验。

――介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。

――参观展台的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特征。

――用词语描绘自己喜爱的黄色水果。

――小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。

活动建议：

1、黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征，而且还寓意着丰收，并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来，试图形成一种复合的教育效应。因此，要注意防止组织成单纯的水果认知活动。

2、如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。

3、在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免发生危险。

4、在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征，可边摸边洗，边洗边说。

5、在自然角进行秋天的水果展，在日常活动中继续感知水果的特征。

教案三：《水果猜谜》

活动目标：

按照水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称。

重点难点：

根据水果的外形特征、味道以及生长方式猜水果的名称。

活动准备：

收集和创编关于水果特征和生长方式的谜语若干。

活动过程：

一、组织教学。

二、教师说出谜面，请幼儿猜水果的名称。

1、胖娃娃，没手脚，红尖嘴，一身毛，背上一道沟，肚子好