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浅谈高中生如何学好哲学

思想政治必修4生活与哲学课程，在政治试卷命题中所占比重较大，许多学生学习起来较为吃力，往往不得要领。下面仅就本人教学经验及学生学习反馈，谈谈高中生如何学好哲学、运用哲学。

一、明确知识体系，理顺知识结构，全面把握知识的基本内容

生活与哲学由唯物论、认识论、辩证法及历史唯物主义等几大版块组成，每一版块均有其基本概念与基本线索。有道是纲举目张，所有知识都可以被一张由浅到深、由简到繁、由抽象到具体的知识网络所涵盖。因此，学生一定要在脑海中形成高中哲学主题知识框架，结合课本目录，自己动手或在老师的帮助下构建知识网络，将每一版块的关键词、基本原理等内容简扼地列举出来并加以背诵记忆，如此方能做到提纲挈领，将全盘知识烂熟于胸。同时，在学习每一部分时应注意两大线索即基本概念和基本原理及其方法论，展开来讲又包括原理名称、原理内容、方法论内容及反对的错误倾向。具体到教材知识来说，唯物论部分核心是物质和意识的辩证关系问题，要求做到一切从实际出发，实事求是，树立正确的思想意识；认识论部分核心是实践和认识的辩证关系，要求我们重视参加社会实践，同时发挥正确认识和真理对实践的指导作用；辩证法部分核心是对立统一规律，此外，还包括唯物辩证法的两个总特征，即联系和发展的观点，要求我们学会用联系的、发展的和矛盾的观点看问题；历史唯物主义部分则分为社会历史观和人生价值观，要求掌握社会历史发展的规律，坚持群众观点群众路线，树立正确的人生价值观，实现自己的人生价值。

二、理解为主，善于思考，辅以背诵记忆，勤加练习

哲学学习相比于思想政治其他模块内容较为抽象，决定了学好哲学决不能依靠死记硬背机械记忆，而应是理解为主，背诵、练习为辅。在课堂上，只有师生高效率地默契配合，才能保证学生在课堂上即时掌握基本知识要领。讲授时，老师应力图避免枯燥乏味，要善于从身边事物入手，循循善诱，举例说理。灵活生动的教学方法有助于学生深入理解、消化课堂内容，而学生也应积极配合，认真听讲，在老师的引导、启发下深入探索问题本质，敢于提问，敢于质疑，决不能囫囵吞枣不求甚解。所谓“学而不思则罔”，高中生更应注重在思考中分析比较各知识点之间的区别与联系。具体来说，（1）要把握不同，因为唯有如此方能加以区分不致混淆。譬如主次矛盾与矛盾的主次方面这两个重要知识点都是阐述“矛盾”且都涉及“主次”这一关键词，但我们应清晰地认识到“主次矛盾”是指复杂事物包含的许多矛盾有主次

解题技巧以及规范书写等形式要件，还需在教学、测验的实践中师生共同探讨总结。统而言之，希望高中生通过学习生活与哲学课程，叩开哲学殿堂的大门，真正学好哲学，用好哲学，切实让哲学知识的汩汩暖流滋润每位学子的心田。

参考文献：

[1]卢梭.忏悔录[M].范希衡，等，译.北京：人民文学出版社，2008.

[2]张东荪.认识论[M].北京：商务印书馆，2011.

编辑鲁翠红