5.2少年当自强（选用）课件_ -2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册.pptxVIP

第三单元走向未来的少年

第五课少年的担当

5.2少年当自强

少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦

想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴

贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。

我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族

的责任。

1个人命运与国家命运的关系？

目录2如何认识当代青年的责任？

CONTENTS

3青少年如何承担时代重任？

4青少年应该有怎样的情怀与抱负？

01

少年强中国强

少年强中国强

探究与分享

毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。你们青年人朝气

蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。

习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国

人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切希望。

你从中得到哪些启示？

中国的未来掌握在青少年手中，少年强则国强，少年弱则国弱

少年强中国强

1.个人命运与国家命运的关系？（为什么说少年强则国强）

①、个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与

民族的未来紧密相连。

少年强

则国强

②、青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理

想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

2.如何认识当代青年的责任？

①.我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国

家的栋梁。②实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少

年接续奋斗。

2.如何认识当代青年的责任？

人物少年立志实践道路

谭深受王夫之思想的影参与戊戌变法。变法运动失败后，他被捕入狱。“望

翤响，立志努力读书，门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，

同做好经世济民的学问去留肝胆两昆仑。”他挥笔写下这首绝命诗后，慷

慨赴死，年仅33岁

林接受先进革命思想，留学日本期间，加入中国同盟会。1911年，参加广

觉立志为民主自由平等州起义，转战途中受伤被俘，后从容就义，是“黄

花岗七十二烈士”之一。

民献身。

吴流离失所、国破家亡1950年，在美国学成后，冲破重重阻挠，义无

良的民族血泪，促使他反顾地回到祖国，投身建筑事业。2012年，获

镛很早就树立了“谋万得2011年度国家最高科学技术奖。

人居”的理想

③青少年的责任是材时料代告赋诉我予们的什，么不道同理的？历史时期有不同的责任。

2.如何认识当代青年的责任？

①.我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，

成为国家的栋梁。

②.青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每

一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

③.我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大

复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将

站到时代的潮头。

3.如何承担时代重任？

探究与分享

第十二届“中国青年女科学家奖”颁奖典礼在北京举行，9位青年女科学

家获奖，她们的平均年龄为35.8岁。其中，即有硕果累累的知名科学家，也

有异军突起的科技新锐。

做科研不能仅仅有“夏一分耕耘，一分收获。爬最高的山，走最远的路，

天”的激情，更执着前行，做更好看最美的风景，

要耐得住“冬的自己。不忘初心。