部编版小学语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》精品课件.pptx

12.在天晴了的时候——四年级语文下册部编版——

天晴了的时候学习任务一单元回顾导入课文

单元回顾——现代诗现代诗作为一种反映新生活、表现新思想的诗歌文体，有着形式自由、意涵丰富的语言美。语文要素——“初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会”。《短诗三首》选自冰心的诗集《繁星》，短小精悍、充满童真，赞美大自然的浩瀚宽广，歌颂崇高伟大的母爱，抓住关键词句体会诗人表达的情感。《绿》艾青围绕“绿”这一颜色描绘景象，表达了诗人对“绿”的赞美和对大自然的讴歌，边想象画面边感悟情感。《白桦》是苏联叶赛宁的诗歌，从多角度赞美了白桦洁白的外在形象和高尚的内在气质，洋溢着对白桦的喜爱之情。

现代诗歌有哪些独特之处？现代诗特点有节奏感；有优美独特的语言情感丰富；繁星白桦绿

戴望舒（1905—1950）原名戴朝安，又名戴梦鸥。浙江杭县（今杭州余杭区）人。是现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”。中国现代派象征主义诗人，为中国现代象征派诗歌的代表。他是一位现代派象征主义诗歌代表人物，在中国新诗发展史上占有不容忽视的地位。他的《雨巷》《狱中题壁》《我用残损的手掌》等诗篇，堪称中国新诗的杰作。作者介绍

1.自主阅读，批注感受2.小组分享交流阅读活动学生自读阅读方法1.读课文，想画面2.关注独特表达

朗读课文

炫耀尘垢胆怯阴霾曝晒赤脚涉水晕皱xuànpùqièchìshèyùnɡòu检查预学mái

多音字（）（）曝pùbào一曝十寒曝光[曝光]使感光纸或摄影胶片感光。比喻隐蔽的事情暴露出来，被众人知道。bào曝晒pù

炫耀：卖弄夸耀。尘垢：尘埃和污垢，比喻细微不足道的事物，也 指尘世。阴霾：1.天气阴晦、昏暗。2.比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。运用学过的方法理解词语：

凤蝶：一般为大型昆虫。以后翅有尾状突为特点而命名，但有许多种类无尾状突。常以黑、黄、白色为基调，饰有红、蓝、绿、黄等色彩的斑纹，一些种类更具有灿烂耀目的蓝、绿、黄等色的金属光泽。凤蝶形态优美，许多种类的后翅有修长的尾突。有些种类是害虫；部分种类受到保护。

天晴了的时候学习任务二感知课文想象画面

想一想，诗歌写了什么内容呢？（雨过天晴的时候，风景很美，大家可以到大自然中去走走看看）学习提示：读诗句，提炼关键词句画出诗人描述的景物

汇报交流，雨后景物泥路小白菊小草风蝶儿

说说自己最喜欢的画面给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。在天晴了的时候，到小径中去走走：

天晴了的时候学习任务三研读课文欣赏美景

经过雨的洗礼，一切变得澄澈，初晴时，会让人感觉清凉很多。拟人化的描写，雨水温润了泥土，让泥路也变得柔软。赤脚走过，泥路仿佛有了母亲一样温柔的情怀。给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；在天晴了的时候，到小径中去走走：

在天晴了的时候，到小径中去走走：炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；小草像人一样洗净尘垢，焕然一新，而拟人化的炫耀更进一步突显了雨后的小草绿得旺盛，生机勃勃。

在天晴了的时候，到小径中去走走：天晴了，低垂了头的小白菊缓缓地迎着阳光，挺直了身子，花瓣一一舒展，极致绚烂。小白菊“胆怯低头—慢慢抬头—试寒试暖—瓣瓣绽透”，富有动态美和生命力。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。在天晴了的时候，到小径中去走走：凤蝶儿自由自在，悠然闲适地飞舞。在阳光的映照下，那装饰了斑斓色彩的翅膀，水痕点点，格外耀眼。不，那不仅仅是翅膀，那一开一收的分明就是智慧的书页——在诗人眼里，雨后的一切都变得灵动、鲜活。

到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。在天晴了的时候，到小径中去走走：修辞手法：回环三字、四字短语，句式整齐，富有音律美，读起来短促轻快，诗歌独特表达。

新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。自在悠闲宁静平和写雨后的新阳、溪水和浮云，抒发雨后漫步小径的独特感受。

天晴了的时候学习任务四拓展思维体会情感