七年级语文下册《写作 抓住细节》教学课件.pptxVIP

写作抓住细节;了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。;;【一】本册第一单元学习的是“写出人物特质”。拿出当时的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示（见教材P87）进行修改。;我的校服开了线，第二天学校有活动要穿。妈妈出差了，我又不会缝。正着急的时候，奶奶自告奋勇说她来帮我缝。第二天我穿着奶奶一针一线缝好的校服，心里暖洋洋的。;②“布满皱纹的手不住地颤抖”这一细节表现了年迈的奶奶穿针的不易。;名师总评：修改稿增加了对人物动作、神态等细节的描写。这些细节的加入，丰富了文章的内容，使人物形象更加丰满，也让文章充满画面感，增强了真实性和可读性。;【二】与人相交，往往会经历从初识到相知的过程。交往一段时间后，你可能会发现自己对某人的印象产生了变化，甚至对他有了全新的认识。以?那一次，我重新认识了他?为题，写一篇作文。不少于500字。;思维导图;那一次，我重新认识了她

【我清楚地记得第一次见寿老师——我的新钢琴老师时的情景。】?;【“他琴学得怎么样?”寿老师开门见山地问妈妈，犀利的目光看向我。“还不错。这孩子乐感可以，参加过几场比赛……”“嗯，嗯！”还没等妈妈说完，寿老师就打断了她，看着我说，“那你先弹一首吧。”;我弹了自己最拿手的曲子，满心期待来自新老师的赞扬。“听起来还行，但还是有一些问题，比如……”寿老师说着用力戳了戳我的后背，捏了捏我的手腕，又捏住我的指关节，“背是驼的，手腕是耸起的，指尖是软的。”我后背一阵发凉，痛得差点从椅子上跳起来！】?;【第一节课，我是在后背酸疼与内心恼火中度过的。这算哪门子老师，点穴比弹奏还专业！没等学到本事，我的背恐怕就要废了。】?这种糟糕的状态持续了整整一年。每节课都在紧张严肃的气氛中结束，寿老师始终不苟言笑。;后来有一次，寿老师陪我参加一场比赛。比赛前一天下午，我在琴房里练琴。窗外夕阳下的海滩闪着柔和的光芒，有一种不可名状的美。?可因为时间紧迫，此时的我无心赏景，只顾着反复练习。;【不知何时???寿老师走了进来，说了一句：“69小节要慢。”她还是和往常一样，开门见山。“从琴声里可以听出你有点慌张。”寿老师拍了拍我的肩膀，然后笑着说，“你都‘久经沙场’了，怎么还这么紧张呢?放松一下吧，你看窗外的风景多美！”】?;她的这番话令我十分惊讶。在我的印象中，她总是严肃而冰冷的，这竟是她第一次流露出柔情的一面。此刻，她的嘴角微微翘起，夕阳的余晖透过窗子洒了进来，我的紧张慢慢消失……;第二天，坐在钢琴前的那一刻，寿老师的微笑又浮现在我眼前，给了我莫大的鼓舞。

【那天晚上在颁奖会场门口，海风很大，寿老师叫住了我。“很棒！弹得很不错！你手指的技术提升了很多。我就说你可以的！”她笑着说。】?;她又一次笑了，爽朗的笑声快活地在风里打着旋儿。风把她曾经不苟言笑的一面彻底吹走了，只留下她笑着鼓励我的样子。原来她只是在课堂上那么严厉！

那一天，我重新认识了她。;【时至今日，每当我面对密密麻麻的音符不知所措时，都会想起寿老师对我说的那句话：“放松一下吧，你看窗外的风景多美！”想起她鼓励我的那个笑容，我心中便会重新燃起直面困难力量，助我战胜一切挑战。】?;名师总评：文章记叙了作者刚开始认为寿老师不苟言笑、没人情味，后来在一次比赛中发现她也有温柔的一面。作者没有一味拔高人物形象，而是通过语言、神态、动作等细致入微的描写，展现了自己对寿老师的认识的转变，让人觉得真实细腻、情感真切。;【三】照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。;照片里的故事

【看到照片上那个站在风雪中的少年了吗？那就是我。这张照片是我在龙潭山侧岭的山路上拍的。那真是一次刺激又难忘的旅程。】

那天，天气很冷，凛冽的寒风在我耳边呼啸着。狂风卷起的雪砾，打在脸上真疼。;在风的助力下，我和小伙伴一起玩起了雪橇。我双手紧紧握着操纵杆，双脚牢牢抵住雪橇，屁股感受着下滑时的颠簸，震得我牙齿打战，不由自主地频频点头。到了转弯处，雪道边的大树，好像就要砸到我的脑袋上，吓得我立刻闭上了双眼。;过了好几个弯，我才体会到了下滑的乐趣，感受着风在耳边加速掠过。这就是风驰电掣的感觉吧！轻松地绕过一个个弯道，跃过一个个雪坡，我自信对雪道中的每一处陷阱都了如指掌。该向左加力刹车了，我左脚用力蹬住雪橇，身体微微向左倾斜，在右边的屁股离座时猛拉操纵杆，在转弯的一瞬间，同时跃过雪坡。;就在我享受快速飞跃雪坡的那一瞬间，我的身体竟然失去了控制，被狂风吹上了雪坡，雪橇偏离了雪道，整个人顿时被山坡旁的积雪