篮球三步上篮 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球三步上篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

篮球三步上篮说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教材分析

篮球三步上篮是人教版体育与健康必修第一册高中阶段篮球技能教学的重要内容。本节课旨在帮助学生掌握三步上篮的基本技术动作，提高学生的篮球技能水平。教材内容与实际篮球比赛中的上篮动作紧密相连，符合体育教学实际，有助于学生将所学技能应用于实践。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已接触过篮球运动，对篮球的基本规则和基本动作有所了解，但具体到三步上篮这一技术动作，多数学生可能尚未完全掌握其技巧和要领。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，愿意参与体育锻炼。在学习能力上，学生的运动协调性和身体力量逐渐增强，但个别学生可能存在身体协调性不足或力量不够的问题。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖同伴互助的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习三步上篮时，可能会遇到以下困难和挑战：动作不协调、脚步移动不规范、投篮力量不足、注意力集中困难等。此外，部分学生可能因为对篮球运动的误解或缺乏信心，导致学习积极性不高。针对这些情况，教师需要采取针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解三步上篮的理论知识，帮助学生理解动作要领。

2.演示法：教师示范标准的三步上篮动作，使学生直观学习。

3.分组练习法：将学生分成小组，互相指导，共同进步。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频播放优秀运动员的三步上篮动作，提高学生的学习兴趣。

2.实物教学：使用篮球和篮筐，让学生在实际操作中感受动作。

3.反馈评价：通过即时反馈，帮助学生纠正动作错误，提高技能水平。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球三步上篮的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有尝试过三步上篮？”

展示一些关于篮球三步上篮的精彩瞬间或视频片段，让学生初步感受三步上篮的魅力或技巧。

简短介绍篮球三步上篮的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球三步上篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球三步上篮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球三步上篮的定义，包括其主要动作步骤。

详细介绍篮球三步上篮的组成部分，如起跳、运球、投篮等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球三步上篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球三步上篮的特性和重要性。

过程：

选择几个篮球运动员的三步上篮精彩案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球三步上篮的技巧和运用。

引导学生思考这些案例对篮球比赛的影响，以及如何通过练习提高自己的三步上篮技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球三步上篮相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球三步上篮的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球三步上篮的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球三步上篮的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球三步上篮在篮球运动中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。

布置课后作业：让学生尝试练习三步上篮，并记录自己的进步和遇到的问题，为下一节课做好准备。

7.课后反思（5分钟）

目标：帮助学生巩固所学知识，提高自我反思能力。

过程：

鼓励学生在课后回顾本节课的学习内容，思考自己在学习过程中的收获和不足。

引导学生总结自己的学习经验，提出改进措施，为下一节课的学习做好准备。

8.教师总结（5分钟）

目标：对整节课进行总结，提出希望和要求。

过程：

教师对本节课的教学内容进行总结，强调篮球三步上篮的重要性。

对学生的表现给予肯定，并提出希望和要求，鼓励学生在课后继续练习和探索。

学生学习效果

学生学习效果

在本学期的篮球三步上篮课程结束后，学生对这一技能的掌握程度和学习效果显著，具体表现在以下几个