第15课 货币的使用与世界货币体系的形成（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）.docxVIP

第15课货币的使用与世界货币体系的形成（课时说课稿）高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

一、教学内容

第15课货币的使用与世界货币体系的形成

本节课内容选自统编版选择性必修一历史教材，主要涉及货币的使用和世界货币体系的形成。具体内容包括：货币的起源和演变，不同货币的使用方式，以及世界货币体系的形成过程和特点。通过学习，学生将了解货币在经济发展中的重要作用，以及世界货币体系对国际经济关系的影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养。首先，通过探究货币的演变和世界货币体系的形成，提升学生的历史解释能力，使他们能够理解经济变迁背后的历史逻辑。其次，培养学生史料实证的能力，通过分析相关史料，让学生学会运用史实来支持论点。最后，引导学生形成正确的经济观念，理解货币和货币体系对经济活动的重要性，增强他们的历史责任感和全球视野。

三、重点难点及解决办法

重点：1.货币演变的过程及其对经济发展的影响；2.世界货币体系的形成及其对国际经济关系的影响。

难点：1.理解不同货币体系下国际金融关系的复杂性；2.分析货币演变和货币体系形成背后的经济原理。

解决办法与突破策略：1.通过时间线的方式展示货币演变的历史过程，帮助学生建立清晰的脉络；2.结合实际案例，如布雷顿森林体系和国际货币基金组织，分析货币体系的运作机制；3.引导学生参与讨论，通过小组合作探究不同货币体系的特点和优缺点；4.鼓励学生运用图表和地图等工具，直观理解货币流动和国际金融关系；5.通过模拟经济活动，让学生体验货币在现实经济中的作用，加深对经济原理的理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解货币的基本概念和演变历程，帮助学生建立知识框架。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的货币发行者和使用者，体验货币的流通和交换过程。

3.运用案例研究法，分析世界货币体系的形成过程，如布雷顿森林体系的建立，让学生深入理解国际金融体系的运作。

4.利用多媒体资源，如历史图片、视频资料等，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的参与度。

5.设计小组合作项目，让学生分组研究特定货币体系，如欧元区的形成，培养学生的团队协作能力和研究能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“货币的使用与世界货币体系的形成”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“古代货币的特点是什么？”“布雷顿森林体系如何影响全球金融秩序？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解货币演变的基本历程和世界货币体系的基本框架。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同历史时期的货币实物图片，引出“货币的使用与世界货币体系的形成”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解货币的演变过程，从贝壳到金属货币，再到纸币和电子货币，以及世界货币体系的形成和发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同货币体系的特点和影响，如欧元区的形成对欧洲经济一体化的影响。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解货币演变和世界货币体系的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析货币体系的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解货币演变和世界货币体系的知识，掌握分析货币体系的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的阅读材料和案例分析作业，如分析某个国家的货币政策和汇率变动。

提供拓展资源：提供与货币使用和世界货币体系相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学