2024新教材高中历史 第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 第10课 影响世界的工业革命说课稿 部编版必修中外历史纲要下.docx

2024新教材高中历史第五单元工业革命与马克思主义的诞生第10课影响世界的工业革命说课稿部编版必修中外历史纲要下

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“影响世界的工业革命”为主题，通过分析工业革命的历史背景、进程和影响，帮助学生理解工业革命对世界历史发展的重大意义。教学过程注重引导学生运用历史唯物主义观点，从经济、政治、社会等多个角度分析工业革命的影响，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用史料实证分析工业革命历史进程的能力，理解科技进步对社会变革的推动作用。提升学生历史解释能力，通过比较、归纳等方法，分析工业革命对世界格局的影响。同时，引导学生树立全球史观，认识到工业革命对全球化和国际关系的影响，培养他们的历史责任感和社会意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-工业革命的历史背景：重点讲解18世纪末至19世纪中叶，英国为何能够成为工业革命的发源地，涉及农业革命、人口增长、技术发明等因素。

-工业革命的进程：强调蒸汽机的发明和使用，以及由此带来的纺织、交通、通讯等领域的重大变革。

-工业革命的影响：突出工业革命对经济结构、社会结构、世界格局的深远影响，如工业化进程中的城市化和人口流动。

2.教学难点

-工业革命对世界的影响：理解工业革命如何推动全球范围内的经济一体化，以及它对发展中国家和殖民地的影响。

-工业革命的技术变革：分析蒸汽机等关键技术的变革如何改变生产方式，以及这些变革背后的科学原理。

-工业革命的社会影响：探讨工业革命对社会阶级结构、生活方式、价值观念等方面的冲击和转变。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍工业革命的历史背景、进程和影响，确保学生对核心知识有清晰的认识。

2.讨论法：组织学生围绕工业革命对全球化和国际关系的影响进行讨论，培养学生的历史思维和批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，如蒸汽机的发明和工业化进程中的社会变革，帮助学生理解工业革命的复杂性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示工业革命的历史场景和技术变革。

2.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，增强学习的自主性。

3.互动式教学：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的参与度和学习效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“工业革命的历史背景”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“工业革命前夕英国的社会经济状况是怎样的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业革命前夕的社会经济状况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么英国会成为工业革命的摇篮？”

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命前后的对比图片，引出“工业革命”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“蒸汽机的发明及其影响”，结合实例帮助学生理解蒸汽机如何推动工业革命。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析蒸汽机对交通、生产方式的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“蒸汽机的发明是否解决了所有问题？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验蒸汽机对工业革命的影响。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解蒸汽机的发明及其影响。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中分析蒸汽机的作用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“工业革命对世界的影响”，布置作业，如撰写一篇关于工业革命对全球化的影响的短文。

提供拓展资源：提供与“工业革命”相关的拓展资源，如推荐相关历史书籍、在线课程等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改