高中数学211指数与指数幂的运算省公开课一等奖新课获奖课件.pptx

2.1.1指数与指数幂运算第1页

2.1.1│三维目标三维目标1．知识与技能了解根式、分数指数幂概念，进而学习指数幂性质．掌握分数指数幂和根式之间互化，掌握分数指数幂运算性质．第2页

2.1.1│三维目标2．过程与方法经过与初中所学知识(平方根、立方根)进行类比，得出n次方根概念，进而学习根式性质；经过与初中所学知识进行类比，得出分数指数幂概念和指数幂性质．第3页

2.1.1│三维目标3．情感、态度与价值观培养学生观察、分析、抽象能力，渗透“转化”数学思想；经过运算训练，培养学生一丝不苟学习习惯；让学生体验数学简捷美和统一美．第4页

2.1.1│重点难点重点难点[重点]根式、分数指数幂概念及运算性质．[难点]利用分数指数幂运算性质化简求值．第5页

2.1.1│教学提议分数指数幂是学生学习重点所在．提议在教学中要让学生重复了解有理数指数幂意义，分数指数幂不一样于因式乘积，而是根式一个新写法，教学中能够经过根式和分数指数幂互化来巩固加深对这一概念了解．关于负分数指数幂和有理数指数幂意义能够在正分数指数幂基础上引导学生自己得出．教学提议第6页

2.1.1│教学提议正分数指数幂、负分数指数幂以及根式定义：(1)必须抓好定义中底数a0，并解释清楚a为何必须大于0，并不是全部a0都无意义，不要使学生进入一个误区，误认为a0时以上定义均无意义．(2)根式概念是教学难点，在教材基础上，能够再举几个实例加深了解，n次方根性质实质是平方根、立方根性质推广，教课时能够以平方根、立方根为基础加以说明．(3)使学生明确三个概念之间联络，分数指数幂与根式只是形式不一样，它们之间是能够互化．第7页

2.1.1│新课导入新课导入第8页

2.1.1│新课导入第9页

2.1.1│预习探究预习探究an次方根一个正数负数n为正偶数一个负数第10页

2.1.1│预习探究第11页

2.1.1│预习探究奇第12页

2.1.1│预习探究(2)根式一定是无理式吗？——————————————————————————————————————————————第13页

2.1.1│预习探究0没有意义第14页

2.1.1│预习探究第15页

2.1.1│预习探究第16页

2.1.1│预习探究第17页

2.1.1│备课素材备课素材第18页

2.1.1│备课素材第19页

2.1.1│备课素材第20页

考点类析2.1.1│考点类析8-8第21页

2.1.1│考点类析2.1.1│考点类析第22页

2.1.1│考点类析第23页

2.1.1│考点类析第24页

2.1.1│考点类析第25页

2.1.1│考点类析第26页

2.1.1│考点类析解：将根式化为分数指数幂，小数化为分数，再按照有理指数幂运算性质化简．第27页

2.1.1│考点类析第28页

2.1.1│考点类析第29页

2.1.1│考点类析100第30页

2.1.1│考点类析第31页

2.1.1│考点类析第32页

2.1.1│考点类析第33页

2.1.1│考点类析747第34页

2.1.1│考点类析第35页

2.1.1│考点类析第36页

2.1.1│考点类析第37页

2.1.1│考点类析第38页

2.1.1│考点类析第39页

2.1.1│考点类析第40页

2.1.1│备课素材备课素材第41页

2.1.1│备课素材第42页

2.1.1│当堂自测当堂自测第43页

2.1.1│当堂自测第44页

2.1.1│当堂自测第45页

2.1.1│当堂自测[答案]A第46页

2.1.1│当堂自测A第47页

2.1.1│当堂自测第48页