新课标下的小学英语阅读课教学初探 .pdf

的探

摘要：小学教育阶段是学生夯实学习基础、培养学习习惯的重要阶段。然

而，在传统的小学英阅读教学中，教师习惯采用灌输式教学法，导致课堂枯

燥乏味。新的英课程标准明确提出，要将学生视为课堂的主体，重视培养学

生的英核心素养。阐述了新课标下小学英阅读教学创新的重要性，分析了

目前小学英阅读教学中的不足，从引入多媒体资源、实施分层教学、强化阅

读策略教学、构建多元化评价体系等方面探讨了新课标下小学英阅读教学创

新策略。

关键词：新课标；小学英；阅读教学

在新课程改革的背景下，小学英阅读教学担负着培养学生言运用能

力、拓宽学生国际视野与提升学生综合素养的重要使命。《义务教育英课程

标准（2022年版）》（以下简称《课标》）对小学英阅读教学提出了新的要

求，教师要在尊重学生课堂主体地位的基础上，通过多样的教学活动，激发学

生的学习兴趣，促进其言能力、思维品质、文化意识和学习能力的全面发展

[1]。在《课标》的指导下，小学英阅读教学不再局限于词汇与法的简单

讲解，而是更加注重文本内涵的解析、阅读策略的讲解以及学生跨文化交流能

力的培养。因此，在新课标背景下，小学英教师需要创新与改进阅读教学工

作方法，落实《课标》的相关要求，结合小学生的身心发展规律开展英阅读

教学，以有效提升阅读教学效果。

一、新课标下小学英阅读教学创新的重要性

小学阶段是学生学习言的黄金时期，这一阶段学生的大脑发育迅速，对

新知识的接受能力、学习能力较强，模仿能力突出，因此在进行言学习时，

可以快速掌握言规则。此外，小学阶段的学生尚未形成固化的言习惯，因

此更容易掌握新的言知识。在新课标背景下对小学英阅读教学进行创新和

优化具有重要意义。

（一）适应教育改革要求，提升教学质量

在教育改革背景下，社会对小学英阅读教学提出了新的要求，提升小学

英阅读教学质量已经成为必然的选择。随着教育理念的不断革新，传统的教

学模式已经难以满足当前社会对人才多元化、全面化发展的需求。创新小学英

阅读教学，意味着要突破传统教学模式的局限，引入先进的教学理念和方

法，以更加科学、系统的方式指导学生进行阅读学习。这不仅有助于激发学生

的学习兴趣，提高学生的学习效率，还能有效培养学生的阅读素养和自主学习

能力，进而提升阅读教学质量[2]o通过对小学英阅读教学进行创新和优

化，教师可以更加精准地把握教学重点和难点，设计更具针对性的教学活动，

从而使学生更好地理解和掌握所学知识。同时，创新小学英阅读教学还有助

于教师更新自身的教学理念，提升自身的教学能力。

（二）促进学生全面发展，提升学生学科核心素养

在新课标和素质教育背景下，教师需要有效培养学生的综合素养，而对小

学英阅读教学进行创新有助于这一目标的实现，其在促进学生全面发展、提

升学生核心素养等方面具有重要的作用。《课标》明确提出，要培养学生的

言能力、思维品质、文化意识和学习能力等核心素养。而阅读教学是小学英

教学的重要组成部分，对其进行创新能够直接影响学生核心素养的发展。通过

对小学英阅读教学进行创新和优化，教师可以加深学生对文本内容的理解，

培养学生的批判性思维和创造性思维。在创新的阅读教学中，学生需要不断思

考、分析和判断，这有助于其形成独立思考的习惯，提升解决问