Unit 5 Natural Disasters Exploring and Using 说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册.docx

Unit5NaturalDisastersExploringandUsing说课稿-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit5NaturalDisastersExploringandUsing

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语必修第二册

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读理解能力，通过阅读关于自然灾害的文本，提高学生对复杂文本的分析和推断能力。

2.强化学生的跨文化交流意识，通过讨论自然灾害的应对措施，引导学生尊重不同文化背景下的应对策略。

3.培养学生的批判性思维能力，通过分析自然灾害的案例，引导学生对全球性问题进行深入思考，并提出自己的见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握自然灾害相关词汇和表达方式，能够描述自然灾害的类型、影响和应对措施。

-细节举例：例如，学习如何使用“tsunami”、“earthquake”、“flood”等词汇描述自然灾害，以及如何用“causedby”来解释自然灾害的原因。

2.教学难点

-难点内容：理解自然灾害的复杂性和全球性影响，以及如何将这些概念融入英语表达中。

-细节举例：例如，学生可能难以理解地震的成因和后果，或者在全球范围内讨论自然灾害时，如何将个人观点与全球视角相结合。此外，学生可能需要克服在英语中表达复杂概念和情感障碍的难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册》教材。

2.辅助材料：准备与自然灾害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对文本内容的理解。

3.教学辅助：使用地球仪或地图，帮助学生直观地理解自然灾害的地理分布和影响范围。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供便利的交流空间，并确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.老师以提问的方式引入话题：“同学们，你们知道哪些自然灾害？它们对我们的生活和环境有什么影响？”

2.学生回答后，老师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习Unit5NaturalDisasters，探索和了解自然灾害的相关知识。”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与自然灾害相关的图片或视频，引导学生观察并思考：“这些自然灾害是如何发生的？它们给我们带来了哪些危害？”

2.学生分组讨论，分享自己的观察和想法。

3.老师邀请每组代表发言，总结各组讨论成果。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师呈现与自然灾害相关的词汇，如：tsunami、earthquake、flood、volcano等。

2.学生跟读并拼写这些词汇，巩固记忆。

3.老师通过例句讲解词汇在句子中的用法，如：“Thetsunamicausedalotofdamagetothecoastalareas.”

4.学生练习造句，加深对词汇的理解。

四、课文阅读（20分钟）

1.老师简要介绍课文背景，引导学生了解自然灾害的类型和影响。

2.学生阅读课文，注意关注重点词汇和句型。

3.老师提问检查学生的阅读效果，如：“Whatarethemaintypesofnaturaldisastersmentionedinthetext?Canyousummarizethecausesandeffectsofthesedisasters?”

4.学生回答后，老师点评并总结。

五、课文分析（20分钟）

1.老师引导学生分析课文中的关键句子，如：“Theearthquakestruckat4:30a.m.,causingwidespreaddestruction.”

2.学生分组讨论，分析句子中的语法结构和词汇用法。

3.老师邀请各组代表发言，分享自己的分析成果。

4.老师点评并总结，强调课文中的重点语法和词汇。

六、小组讨论（15分钟）

1.老师提出讨论问题：“Whatcanwedotoreducetheimpactofnaturaldisasters?Howcanweprepareforsuchemergencies?”

2.学生分组讨论，分享自己的观点和建议。

3.老师巡视各组，给予指导和帮助。

4.各组代表发言，分享讨论成果。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.学生回顾课文中的关键信息和观点。

3.老师布置课后作业，如：阅读相关