8 动物的一生（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版.docxVIP

8动物的一生（说课稿）-2023-2024学年三年级下册科学教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：动物的一生

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生观察和探究动物生命周期的兴趣。

2.提升学生运用科学方法记录和分析动物成长过程的能力。

3.增强学生对生物多样性和生命循环的认识，培养尊重生命的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-识别动物生命周期的不同阶段，如受精、孵化、成长、繁殖、死亡。

-理解动物生命周期各阶段的特征和相互关系。

-通过实例分析不同动物的繁殖方式和生活习性。

2.教学难点：

-理解动物生命周期中受精和孵化等复杂过程的科学原理。

-掌握如何观察和记录动物的生长变化，包括外部形态和行为变化。

-分析不同动物生命周期中可能遇到的挑战，如环境变化、天敌威胁等。

-将动物生命周期的知识与其他科学领域（如生物学、生态学）相联系，形成跨学科的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、动画演示软件

-课程平台：科学教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：动物生命周期相关的图片、视频资料

-教学手段：实物模型、动物标本、观察记录表

-教学工具：放大镜、显微镜、计时器

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过班级微信群发送PPT和视频，要求学生观察不同动物的图片，识别其生命周期阶段。

-设计预习问题：教师提出问题如“你见过哪些动物的孵化过程？”和“你认为动物孵化需要哪些条件？”

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过观察动物图片，了解动物的生命周期。

-思考预习问题：学生思考并记录关于动物孵化条件的答案。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，初步了解动物生命周期。

-信息技术手段：利用微信群分享预习资料，实现资源共享。

作用与目的：

-帮助学生提前了解动物生命周期，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察能力和初步的探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述蝴蝶的生命周期故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：教师讲解受精、孵化、成长、繁殖等生命周期的阶段。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分析不同动物的生命周期特点。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师的讲解，思考生命周期的科学原理。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对不同动物生命周期的理解。

方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解生命周期的科学知识。

-实践活动法：学生通过小组讨论，实践合作学习。

-教学手段：使用动物生命周期模型，直观展示生命周期的各个阶段。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生命周期的科学原理。

-通过实践活动，培养学生的合作能力和分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：学生观察家中宠物或小区动物，记录其生命周期变化。

-提供拓展资源：推荐相关科普书籍和在线视频，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生记录观察结果，分析动物的生命周期。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解动物生命周期的多样性。

方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过观察和记录，自主完成作业。

-反思总结法：学生通过反思，总结自己的观察和学习经验。

作用与目的：

-巩固学生对动物生命周期的认识，提高观察能力和记录能力。

-通过拓展学习，激发学生对生物学的兴趣，拓宽知识面。

知识点梳理

1.动物生命周期的概念

-动物生命周期是指从受精卵开始，经过胚胎发育、幼体成长、成熟繁殖直至死亡的全部过程。

2.动物生命周期的阶段

-受精：精子和卵子结合，形成受精卵。

-胚胎发育：受精卵在母体内发育成胚胎。

-幼体成长：胚胎孵化后成为幼体，经历生长发育阶段。

-成熟繁殖：幼体成熟后进行繁殖，产生后代。

-死亡：动物生命终结。

3.动物生命周期的特点

-有序性：动物生命周期各阶段按照一定的顺序依次进行。

-相互关联性：生命周期各阶段相互依存，共同构成一个完整的生命过程。

-变异性：不同动物的生命周期存在差异，具有多样性。

4.动物生命周期的分类

-鸟类生命周期：包括筑巢、求偶、产卵、孵化、育雏等阶段。

-爬行动物生命周期：包括产卵、孵化、幼体成长、成熟繁殖等阶段。

-哺乳动物生命周期：包括受孕、妊娠、分娩、哺乳、成长、成熟繁殖等阶段。

5.动物繁殖方式

-有性繁殖：