人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 现代诗歌 7 语文园地.pptVIP

第三单元现代诗歌徜徉诗歌海洋，探寻美丽世界语文园地主题情境“春雨”诗社的同学们想制作一本诗集，请你来帮忙完成相关任务！【收集诗歌】同学们在收集诗歌时遇到了一些问题，请你帮忙解决。1.同学们正在交流现代诗的基本特点，下面谁的发言不恰当？()A.典典：现代诗往往能体现出诗人独特的感受和丰富的想象，如艾青的《绿》。B.华华：有的现代诗读起来朗朗上口，很有节奏感，如冰心的《繁星》(一三一)。C.梦梦：现代诗饱含着诗人真挚的情感，如对母爱的赞美是冰心诗歌的主题之一。D.龙龙：现代诗的语言表达很奇怪，不符合语言规范，如《白桦》中说寂静是“朦胧的”。D【点拨】本题考查对诗歌特点的理解。D项“现代诗的语言表达很奇怪，不符合语言规范”表述错误，《白桦》中说寂静是“朦胧的”体现了诗歌语言表达的独特。2.(福州市期末改编)大家收集诗歌时认识了很多古代文人，下列讨论不正确的是()A.小何：韩愈，“唐宋八大家”之一。B.小林：宋代诗人孟浩然被后世尊称为“诗仙”。C.小杰：屈原是爱国诗人，代表作有《离骚》等。D.小顾：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹的名句。B【点拨】本题考查对诗人的了解。孟浩然是唐代诗人，“诗仙”是李白。【品读诗句】在收集诗歌的过程中，同学们发现了现代诗的表达都很独特。1.品读诗句，关注加点部分，并进行仿写。那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！那玫瑰的红，红得；那荷花的白，白得；而那葵花的黄，又是黄得多么耀眼啊！娇艳纯洁【点拨】本题考查仿写句子的能力。完成此类题目首先要理解例句特点，然后结合实际进行仿写。2.(泉州市期末改编)华华摘抄的小诗不小心染上了污渍，请你照样子，完善小诗。热闹初升的太阳灿烂的笑脸响亮的书声【点拨】本题考查仿写诗歌的能力。答题的时候首先要理解所给示例的特点，然后结合相关提示，组织语言进行创作即可。【编写序言】编排好诗集后，典典提议写一个序言，请你帮他完成。在诗的国度里徜徉，每个人的感受各不相同。艾青领悟到诗的阅读价值：“，。”朱光潜偏爱诗的节奏美：“，。”英国的华兹华斯则关注到诗歌饱含情感的特点：“，。”诗是人类向未来所寄发的信息诗给人类以朝向理想的勇气诗和音乐一样生命全在节奏诗是强烈感情的自然流露它源于宁静中回忆起来的情感