人教版四年级下册语文精品教学课件 第4单元 动物朋友 5 习作：我的动物朋友.pptVIP

第四单元动物朋友学名家语言表达，记我的动物朋友习作：我的动物朋友审题有方：选一选，填一填，明确本次的习作任务。1.审清对象：本次习作，你需要向别人介绍()A.自己熟悉的动物 B.朋友喜欢的动物C.自己不了解的动物A【点拨】本题考查审题能力。根据“可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写”可知，本次习作需要向别人介绍自己熟悉的动物。2.审清重点：本次习作需要选择或创设一个，抓住动物的进行介绍。情境特点【点拨】本题考查审题能力。根据教材中的习作要求可知，本次习作需要选择或创设一个情境，抓住动物的特点进行介绍。选材得当：根据不同情境的交际需要，介绍动物朋友也要选取不同的角度。下列相应情境中，介绍动物特点最恰当的一项是()A.小猫丢了，寻找时我要跟邻居介绍小猫平常的娱乐活动。B.全家要出门旅行，我们拜托姨妈照顾小狗时，要说清楚小狗的性格特征。C.妈妈带着小猫去医院看病，她只和医生讲述小猫的趣事。D.下楼遛狗时，我家的小狗和邻居家的狗起了冲突，我要向邻居说清楚小狗爱吃什么。B【点拨】本题考查根据情境选取不同介绍角度。只有B选项中“说清楚小狗的性格特征”符合情境。明确思路：填一填，理清本次习作的思路。1.取个好题目。可以参考以下题目，也可以自己写一个题目。我要写的题目是：____________④【点拨】本题考查拟写题目的能力。写作时，先确定描写的对象，拟定题目时，可以加上描写动物特点的词语，使文章立意更明确，也使题目更吸引人。2.构思习作内容。注意根据习作的侧重点选择内容，做到详略得当。它浑身长着雪白的毛，摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣，头顶上长着一对小耳朵,一对大眼睛滴溜溜直转，仿佛两颗黑宝石，鼻子扁扁的，上面常常很湿润，长长的尾巴十分灵活。要是熟人经过，它就高兴地迎接，又蹦又跳还摇尾巴，像是一位“舞蹈家”；要是有陌生人走过，它就可凶了，会露出锋利的牙齿，用可怕的眼神盯着陌生人，不停地朝那人“汪汪汪”地大叫，做出想咬人的架势，让人不敢靠近，不得不转身离去。它喜欢我们的抚摸，一看到我们的手伸向它，不论它正在玩什么，都会马上躺下，肚皮朝天，希望我们能抚摸一下它。如果你不断地抚摸它，它就会沉浸在你的抚摸中，像个孩子一样，开始睡眼蒙眬，甚至还会打鼾。【点拨】本题考查语言表达的能力。在描写动物的外形特征、生活习性时，要写出特点，突出其与众不同之处。与小动物之间发生的趣事，也要能够体现其特点。