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1《小袜子自己洗》（说课稿）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用

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教学内容

《小袜子自己洗》是2024-2025学年一年级上册综合实践活动全国通用教材中的内容。本节课主要围绕学生的日常生活技能培养展开，通过教授学生如何正确清洗袜子，培养学生的生活自理能力和环保意识。具体内容包括：袜子的分类、清洗袜子的方法、如何晾晒袜子等。

核心素养目标

1.培养学生生活自理能力，学会独立完成袜子清洗。

2.增强学生环保意识，学会节约用水和合理利用资源。

3.提升学生动手操作能力，通过实践学习掌握洗衣技能。

4.培养学生合作精神，在小组活动中学会共同完成任务。

教学难点与重点

1.教学重点：

-**核心内容**：掌握袜子清洗的基本步骤和方法。

-**具体细节**：包括识别袜子材质、选择合适的洗涤剂、正确浸泡和搓洗袜子、如何去除污渍等。

-**举例解释**：例如，通过示范和实际操作，让学生学会如何区分棉质袜子和毛线袜，并选择相应的洗涤剂进行清洗。

2.教学难点：

-**难点内容**：去除袜子上的顽固污渍，保持袜子的形状和颜色。

-**具体细节**：包括分析污渍类型、选择合适的清洁剂、掌握正确的搓洗技巧以及如何晾晒袜子以防止变形。

-**举例解释**：例如，针对油渍，可以示范使用肥皂和少量酒精混合液进行局部处理，并指导学生如何正确晾晒袜子，避免阳光直射导致褪色。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，确保学生理解清洗步骤。

2.设计“袜子清洗大比拼”游戏，让学生在互动中学习。

3.使用多媒体展示不同材质袜子的清洗方法，增强直观性。

4.引导学生进行小组讨论，分享清洗心得，培养合作能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，用亲切的语气问：“同学们，你们喜欢穿袜子吗？你们知道袜子是怎么来的吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师认真倾听，并引导他们思考袜子的作用和清洗的重要性。

二、新课讲授

1.**袜子的分类**

-老师拿出几种不同材质的袜子，如棉质、毛线、丝质等，让学生观察并说出它们的材质。

-引导学生了解不同材质袜子的特点和清洗方法。

2.**清洗袜子的方法**

-老师示范如何将袜子浸泡在水中，加入适量的洗涤剂，轻轻搓洗。

-学生跟随老师一起操作，老师巡回指导，纠正不规范的动作。

3.**去除顽固污渍**

-老师讲解几种去除顽固污渍的方法，如使用洗衣粉、肥皂、酒精等。

-学生尝试使用不同方法去除袜子上的污渍，并分享经验。

4.**晾晒袜子**

-老师演示如何将洗净的袜子晾晒在通风、阴凉处，避免阳光直射。

-学生模仿老师晾晒袜子的动作，并注意安全。

三、实践活动

1.**袜子清洗大比拼**

-将学生分成小组，每组准备一双袜子，进行清洗比赛。

-老师计时，比赛结束后，评选出清洗最干净的袜子。

-学生在活动中巩固所学知识，提高动手能力。

2.**小组讨论**

-学生分组讨论如何在家中清洗袜子，分享自己的经验和技巧。

-老师引导学生关注环保问题，鼓励他们节约用水和合理利用资源。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的主要内容，强调清洗袜子的重要性。

2.学生回顾所学知识，分享自己的收获和体会。

五、课后作业

1.请学生回家后，独立完成一双袜子的清洗。

2.家长签字确认，老师检查学生完成情况。

六、教学反思

1.本节课通过实际操作和互动，让学生掌握了清洗袜子的方法。

2.学生在活动中积极参与，提高了动手能力和环保意识。

3.在今后的教学中，应注重培养学生的生活自理能力和环保意识，让他们学会关爱自己，关爱环境。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-**家庭生活技能手册**：提供详细的袜子清洗指南，包括不同材质袜子的清洗注意事项、常见污渍的处理方法等。

-**环保知识小册子**：介绍节水、节能、环保的小知识，引导学生从小事做起，关爱环境。

-**生活技能视频教程**：通过视频形式展示袜子的清洗过程，让学生直观地学习正确的操作方法。

2.拓展建议：

-**家庭实践**：鼓励学生在家里尝试清洗其他衣物，如手帕、毛巾等，巩固所学知识。

-**环保行动**：组织学生参与家庭节水活动，如使用洗衣水浇花、节约用水等，培养学生的环保意识。

-**社区参与**：鼓励学生参与社区环保活动，如垃圾分类、环保宣传等，将所学知识应用于实际生活中。

-**亲子互动**：家长可以与孩子一起学习袜子清洗技巧，增进亲子关系，同时培养学生的生活自理能力。

-**课外阅读**：推荐阅读与生活技能相关的书籍，如《生活小窍门》、《家庭生活手册》等，拓宽学生的知识面。

-**实践活动**：组织学生参与学校或社区