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数学趣味活动对高中生学习动力的影响研究论文

摘要：本文通过分析数学趣味活动对高中生学习动力的影响，探讨了如何通过趣味活动激发学生的学习兴趣，提高学习动力。通过实证研究，发现数学趣味活动对高中生的学习动力具有显著促进作用。

关键词：数学趣味活动；高中生；学习动力；影响

一、背景分析

（一）1.高中生学习动力现状分析

当前，高中生学习压力较大，学习动力不足的问题日益凸显。在学习过程中，很多学生对数学学科感到枯燥无味，缺乏学习兴趣。这种情况严重影响了高中生的学习效果和综合素质的提高。因此，如何激发高中生的学习动力，尤其是对数学学科的学习兴趣，成为教育工作者关注的焦点。

2.数学趣味活动在激发学习

一线教师，参与编写各种教辅资料

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