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Unit3SectionB2a-2e导学案
班级：：
SectionB
Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?2a-2e第5
学习目标：
1.语言能力：掌握本课重点词汇、短语：stress,waste,provide,anyway,develop,
ce,fairness,since,neighbor,ill,drop,t,dependon,inorderto等。
2.文化意识：能够就青少年是否应当承担家务自己的观点，能够有分担家务的正
确意识，增强家庭责任感。
3.思维品质：能够读懂谈论青少年是否应当承担家务的语篇内容，并获取相关观点及
其支撑信息。学生互相帮助,体贴父母,乐于做力所能及的事情来帮助父母。
4.学习能力：能够在阅读活动中，培养快速获取文章观点的能力，掌握略读的阅读技巧，
并了解通过导语获取文章的阅读技巧。
学习重、难点：
重点：
1.能够读懂谈论青少年是否应当承担家务的语篇内容，并获取相关观点及其支撑
信息。
2.能够在阅读活动中，培养快速获取文章观点的能力，掌握略读的阅读技巧，并了解通过
导语获取文章的阅读技巧。
难点：
能够就青少年是否应当承担家务自己的观点。
指导检测及课堂展示
根据汉语写出以下单词、短语。
1.awasteoftime__________________2.在某事上花费时间_____________________
3.目的是，为了__________________4.为提供某物_______________________
课前预习5.dochores_______________________6.依靠;信赖_____________________________
7.照顾;处理_____________________8.asaresult______________________________
9.fallill__________________________10.同意的观点_______________________
1.Whatistheboycomplainingabout?
课前导入
_______________________________________________________
Let’sdiscuss
(1)Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?
读前
(2)Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?
(3)Whataboutparentsideas?
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