北师大版八年级数学上册二元一次方程组《应用二元一次方程组——里程碑上的数》示范公开课教学课件.pptxVIP

应用二元一次方程组(里程碑上的数)第五章二元一次方程组八年级数学上册?北师大版

第一环节激活思维通过回顾与本节新知有关的旧知或熟悉的生活情境，唤醒、激活学生的旧知，为新知生成奠定基础，为知识的形成提供情境。第二环节探究新知通过一系列问题，引领学生通过自主、合作、探究的方式，在解决问题串的过程中，生成新知，积累基本活动经验，提高分析问题和解决问题的能力。第三环节双基巩固通过典型例题，及时巩固基础知识与基本技能，为学生初步应用新知解决问题积累经验。第四环节综合运用以本节知识为核心，设计一道综合题，提高学生综合运用知识的能力，发散思维，渗透数学思想方法。第五环节分层反馈通过由易到难的当堂练习或检测，及时反馈学生掌握情况，给教师课后针对辅导与布置课后作业的量和难度提供数据参考。

(1)一个两位数的十位数字为a，个位数字是b，则这个两位数可表示为%// //%．?(2)一个三位数，若百位数字为a，十位数字为b，个位数字为c，则这个三位数为：%// //%．10a＋b100a＋10b＋c

【探究】小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况．你能确定小明在12∶00时看到的里程碑上的数吗？?如果设小明在12∶00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么：十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了．比12:00时看到的两位数中间多了个0．是一个两位数字，它的两个数字之和为7．

【问题1】12∶00时小明看到的数可表示为%// //% ，?根据两个数字和是7，可列出方程%// //% ；?【问题2】13∶00时小明看到的数可表示为%// //% ，?12∶00～13∶00间摩托车行驶的路程是%// //%；?【问题3】14∶00时小明看到的数可表示为%// //% ，?13∶00～14∶00间摩托车行驶的路程是%// //%；10x＋yx＋y＝710y＋x(10y＋x)－(10x＋y)100x＋y(100x＋y)－(10y＋x)

【问题4】12∶00～13∶00与13∶00～14∶00两段时间内摩托车的行驶路程列出方程，并解方程．?

【问题5】列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是？??请与同伴进行交流．

【例题1】一个两位数的十位数字与个位数字的和是8，把这个两位数加上18，结果恰好成为数字对调后组成的两位数，求这个两位数？?

【例题2】两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数，已知前一个四位数比后一个四位数大2178，求这两个两位数．分析：(1)设较大的两位为x，较小的两位数为y，则x＋y＝%// //%；(2)在较大数的右边写上较小的数，所写的数可表示为%// //% ；(3)在较大数的左边写上较小的数，所写的数可表示为%// //% ．68100x＋y100y＋x

解：设较大的两位数为x，较小的两位数为y．?

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2.一个两位数，个位数字与十位数字之和为6，若在其中间加一个0，与原数的和为228，则原数为%// //%．24

3.(★)小红家离学校1880米，其中有一段为上坡路，另一段为下坡路．她跑步去学校共用16分钟，已知小红在上坡路上的平均速度是4.8千米/时，而她在下坡路上的平均速度是12千米/时．小红上坡、下坡各用多少时间？?

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