23《童年的发现》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx

23《童年的发现》说课稿-2023-2024学年统编版语文五年级下册

一、设计意图

本课《童年的发现》旨在通过引导学生阅读课文，感受作者童年的好奇心和探索精神，激发学生对科学探索的兴趣。同时，通过学习作者的写作方法，提高学生的写作能力。结合五年级学生的认知水平，注重培养学生独立思考、勇于质疑的能力。

二、核心素养目标

培养学生对文学作品的鉴赏能力，提高学生的语言文字运用水平。引导学生体验童真童趣，培养审美情趣。通过分析作者的情感态度，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。同时，加强学生的合作学习意识，提高沟通能力和团队协作能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对语文基础知识有了一定的掌握，能够进行基本的阅读理解和写作练习。在阅读方面，他们已经接触过一些描写童年生活的文学作品，对童年的情感有一定的生活体验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对童年的故事通常具有浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来感受不同的生活经历。在能力方面，学生具备一定的阅读分析能力和初步的写作技巧。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立阅读，而另一部分学生则更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在理解课文中复杂句式和比喻时可能存在困难，需要教师耐心引导。此外，学生在写作时可能面临如何将阅读体验转化为自己语言表达的问题，需要教师提供有效的写作指导。同时，学生在探索科学探索精神时，可能对某些科学概念理解不深，需要教师通过生动的教学案例帮助学生建立正确的科学观念。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，帮助学生理解课文中复杂句式和深层含义。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生对童年生活和科学探索的兴趣，提高他们的表达能力。

3.写作实践法：指导学生根据课文内容进行写作练习，将阅读体验转化为自己的语言表达。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，创设情境，增强教学的直观性和趣味性。

2.互动式软件：运用互动教学软件，提高学生的参与度，促进课堂互动。

3.课堂实践：组织学生进行角色扮演，让学生在实践活动中深入理解课文内容，提高他们的实践能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《童年的发现》相关PPT和视频资料，要求学生了解作者生平和创作背景。

-设计预习问题：围绕课文主题，设计如“作者如何表达童年的好奇？”、“你从作者的文字中感受到了哪些童年记忆？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过班级群消息或作业平台，监控学生的预习进度和提交的预习成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，初步了解课文内容。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，提高独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，提高预习效率。

作用与目的：

-让学生提前对课文有初步的了解，激发学习兴趣。

-培养学生的自主学习能力和提出问题的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述作者的童年趣事，引出课文《童年的发现》。

-讲解知识点：讲解课文中的重点句子和写作手法，如对比、象征等。

-组织课堂活动：引导学生进行小组讨论，分享自己对童年的记忆和感受。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解课文内容，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的表达和合作能力。

-合作学习法：通过小组互动，增强学生的沟通能力。

作用与目的：

-深化对课文的理解，掌握文章的写作手法。

-通过实践活动，提升学生的语言表达和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置写一篇关于自己童年记忆的短文，要求运用课文中学习到的写作手法。

-提供拓展资源：推荐相关儿童文学作品，供学生课后阅读。

学生活动：

-完成作业：认真完成课后作业，巩固所学。

-拓展学习：阅读推荐书籍，进一步了解儿童文学。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：通过写作和阅读，提升学生的文学鉴赏能力和自我反思能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提高学生的写作能力。

-通过拓展阅读，丰富学生的知识储备，提高文学素养。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了进一步丰富学生对童年生活的理解，以下是一些建议的拓展阅读材料：

《小王子》：这是一部经典的儿童文学作品，通过小王子的旅程，探讨了成长、友情和人生的意义。