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百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

基本信息

课题人教版四年级语文上册6爬山虎的脚

作者及工作

曹文国陇县城关镇西关小学

单位

教材分析

这篇精读课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。

文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，还向我们介绍了爬

山虎这种藤本植物特有的生活习性。

课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山

虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思：

先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须“触着墙”才能生

存。

选编本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够

运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体

的能力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植

物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。

学情分析

1．这篇课文语言生动准确，层次清晰，加之我们班学生有着较好的语文学习

基础，理解课文应该很容易。

2．本节课是第二课时，是在学生对字词掌握之后，对课文内容有了全面的了

解、并且学习了爬山虎的叶子的基础上去学习，有了一定的方法铺垫。

3．学生认知障碍点：学习作者是怎样围绕爬山虎的脚，把它写具体的。

教学目标

1认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、

叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。

2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

3了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。

4学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。

教学重点和难点

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

具体了解爬山虎“脚”的特点，感受作者生动具体的描写和长期细致的观察。学习观察

和描写的方法。）

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教学过程

一、复习导入

师：同学们，通过上节课的学习，我们知道了这篇课文主要讲了爬山虎的___和____？

（爬山虎的叶子和脚）这节课我们就来了解爬山虎的脚。

1、板书：爬山虎的脚（齐读课题2遍）

2、质疑：学习爬山虎的脚，你最想知道什么？（随机板书）

板：样子？

怎样爬？

……

3、小结：同学们提出的这些问题很有学习的价值！课文第3自然段就就讲了爬山虎的样

子，还讲了它生长的位置和颜色，请同学们打开课本默读课