2025年新部编版小学四年级上册道德与法治《自主选择课余生活》说课稿-附反.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

新部编版小学五年级上册道德与法治说课稿

第一单元面对成长中的新问题

第一课《自主选择课余生活》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《自

主选择课余生活》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说

程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。

一、说教材

《自主选择课余生活》包含三个框题：“课余生活我选择”、“课

余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。分为两课时，第一课

时是前两个框题。第一框题，自主选择课余生活是权利，自主选择课

余生活需要能力，要提高自主选择课余生活的能力。第二框从校内课

余生活和校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。

二、说学情

五年级学生初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文

明有礼貌，能积极学习，安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽

皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，

甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的

现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

三、教学目标：

1.知道自主选择是自己的权力，学习自主选择和合理规划课余生

活。

2.回顾校内外课余生活片段，感悟自己在课余生活中的成长。

3.学会过好课余生活的方法，并能过好课余生活。

四、教学重难点：

【教学重点】：正确认识课余生活的重要性和作用，懂得丰富的课余

生活对我们成长是有益的。

【教学难点】：懂得课余生活既要注重自己的兴趣爱好，也要注重活

动的意义。

五、说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法

和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验

法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，

主动探究，完成学习任务。

六、教学过程

活动一：课余生活助我成长

刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅

游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔

河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

内课余生活的重要组成部分。

1.阅读P4材料。

2.课本中的三个片段分别描述的是什么事情？

3.你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？

4.除了片段中提到的课余生活，请将你熟悉的校内外生活片段极

其带我们带来的影响，与同桌进行分享。

5.请3-4名代表进行分享。

活动二：辩论——课余生活谁选择

过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。

1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，

这是我们的权利。

2.双方选择4名代表进行陈述。

3.追问：如果当你发现自己的选择与父母的意见不一致，你会怎

么办？

4.同桌相互讨论，再随机请同学分享。

活动三：你的困惑我来解

1.课本P3，请四人小组讨论。

2.小组代表发言。