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《长恨歌》教案教学设计

教案教学设计：《长恨歌》

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级上册第五单元《长恨歌》。这首诗是唐代诗人白居易创作的一首长篇叙事诗，讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧。诗中描绘了唐玄宗对杨贵妃的深厚爱意以及他们之间的离别之痛。通过学习这首诗，学生可以了解古代诗词的魅力，感受唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，培养对文学的热爱。

二、教学目标

1.能够正确地朗读和背诵《长恨歌》。

2.理解诗中的主要内容和人物形象，体会诗人的情感表达。

3.学会分析古代诗词的基本技巧，提高文学鉴赏能力。

三、教学难点与重点

重点：能够正确地朗读和背诵《长恨歌》，理解诗中的主要内容和人物形象。

难点：学会分析古代诗词的基本技巧，体会诗人的情感表达。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用多媒体播放《长恨歌》的配乐朗诵，让学生在优美的音乐中感受诗歌的韵律美。然后，引导学生分享他们对唐玄宗与杨贵妃爱情故事的了解。

2.诗歌讲解（15分钟）

讲解《长恨歌》的背景和作者白居易的创作动机。逐句解析诗歌内容，解释生僻词语，让学生理解诗中的主要内容和人物形象。

3.情感体会（10分钟）

让学生分组讨论，分析诗中表现唐玄宗对杨贵妃的深厚爱意的句子，并分享他们的体会。教师进行点评和指导。

4.朗读与背诵（5分钟）

学生齐读《长恨歌》，要求正确地朗读和背诵。教师对学生的朗读进行指导和评价。

5.课堂练习（5分钟）

发放练习题，让学生结合诗中的内容和人物形象，分析诗人的情感表达。教师进行点评和指导。

六、板书设计

板书设计如下：

《长恨歌》

唐玄宗杨贵妃

爱离

七、作业设计

1.请学生回家后，将《长恨歌》的正确朗读和背诵给家长听，并请家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课中，学生能够正确地朗读和背诵《长恨歌》，对诗中的主要内容和人物形象有了初步的理解。但在情感体会上，部分学生对诗人的情感表达还不够深入。在今后的教学中，应加强对学生情感体会的指导，提高他们的文学鉴赏能力。

拓展延伸：

让学生了解《长恨歌》的历史背景，了解唐玄宗与杨贵妃的爱情故事在历史上的真实情况。同时，引导学生学习其他古代诗词，培养他们对文学的热爱。

重点和难点解析

在上述教案设计中，教学难点与重点的设定是关键环节，它直接关系到学生学习效果的好坏。因此，我们需要重点关注这一部分，并对其中的难点和重点进行详细的补充和说明。

一、教学难点的解析

本节课的教学难点主要是让学生学会分析古代诗词的基本技巧，体会诗人的情感表达。对于小学生来说，古代诗词的语言、意象、情感表达等方面都具有一定的距离感，因此，如何引导学生跨越这道距离，深入理解诗词的内涵，是本节课的教学难点。

1.分析古代诗词的基本技巧

（1）了解诗词的背景和作者的创作动机，这是理解诗词内涵的前提。

（2）关注诗词的，往往能概括诗词的主题，帮助学生把握诗词的方向。

（3）分析诗词的结构，包括首联、颔联、颈联和尾联，理解每一句的作用和意义。

（4）品味诗词的语言，包括词语的选用、句式的变化等，体会诗词的韵律美。

（5）感受诗词的意象，意象是诗词的生命，教师要引导学生把握诗词中的意象，从而理解诗人的情感。

2.体会诗人的情感表达

诗人往往通过诗词来表达自己的情感，教师需要引导学生学会从诗词中感受和把握诗人的情感。这需要学生具备一定的生活经验和情感认知能力，能够站在诗人的角度去理解和体会。

二、教学重点的解析

本节课的教学重点是让学生能够正确地朗读和背诵《长恨歌》，理解诗中的主要内容和人物形象。这一重点的实现，是建立在学生对古代诗词基本技巧掌握的基础上，也是本节课教学目标的基本要求。

1.正确地朗读和背诵《长恨歌》

朗读和背诵是学习古代诗词的基本方法，通过朗读和背诵，学生可以更好地感受诗词的韵律美，加深对诗词内容的理解。教师在教学过程中要注重对学生朗读和背诵的指导，要求学生准确地把握诗词的节奏和语气，从而达到正确地朗读和背诵。

2.理解诗中的主要内容和人物形象

要理解诗中的主要内容和人物形象，学生需要通过对诗词的细致阅读和分析，把握诗词的主题和情感。教师在教学过程中要引导学生关注诗词的关键句子和描绘人物形象的词句，从而深入理解诗中的主要内容和人物形象。

本节课的教学难点和重点是紧密相连的，教师在教学过程中要注重引导学生掌握分析古代诗词的基本技巧，从而更好地理解和感受诗人的情感表达，实现教学目标。同时，教师还要注重对学生朗读和背诵的指导，使学生能够准确地表达诗词的内涵。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.在教授诗词时，教师应注重语言的韵律