初中化学新人教版九年级下册第十单元跨学科实践活动9《探究土壤酸碱性对植物生长的影响》教案（2025春） .pdf

跨学科实践活动9探究土壤酸碱性对植物生长的影响

本课题分为四个部分分别为“测定土壤的酸碱性“探究植物生长适宜的pH“调查我国土

壤酸碱性分布”和“制订土壤改良方案”。通过一些列活动加强学生对物质的酸碱性的认识练

习酸碱性的测定操作同时通过探究植物生长适宜的酸碱性和土壤酸碱性分布了解学习酸碱性

及酸碱性的表达方法、测定方法的重要意义。获得最后一部分制定土壤改良方案需要结合酸解

中和反应进行强化利用中和反应解决实际问题的能力。

【素养目标】

1.应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识结合生物学、地理等课程相

关知识探究土壤酸碱性对植物生长的影响。

2.初步制订土壤改良的方案。

【教学重点】

1.探究土铭酸碱性对植物生长的影响

2.制订土壤改良的方案

【教学难点】

制订土壤改良的方案

【教具准备】

多媒体展示资料。

【教学过程】

一、课前预习

1.测定溶液酸碱性的方法：①pH试纸测定法；②酸碱指示剂测定法。

2.中和反应的实质：H++OH-二二H20

二、新课导入

土壤中发生着各种化学反应。地质条件和生态环境不同使得土壤的酸碱性存在差异。研究

土壤酸碱性对植物生长的影响对种柩业及其发展具有重要意义。下面我们一起来探究土壤酸碱

性对植物生长的影响。

三、进行新课

任务一测定土壤的酸碱性

［提问］根据我们所学的酸和碱的性质我们能知道酸、碱各自具有通性的原因是什么？

［答］酸的水溶液中都含有H+；碱的水溶液中都含有0H-。

［追问］我们是否能测定固体物质的酸碱性？

［答］不能。

［思考］测定土壤的酸碱性之前需要对土壤样品进行怎样的处理？

［讨论］组织学生分小组讨论正确获取土壤样本溶液的方法。

［评价］由教师对学生提出的方法进行评价选出最合理的方法进行操作或教师给出相应

的建议。

［学生活动］组织学生分组进行土壤的酸碱性的测定实验。

步骤：(1)取少量土壤样品于一洁净的烧杯中。

(2)将土壤样品与蒸馅水按1:5的质量比在烧杯中混合充分搅拌后静置。

(3)取一小片pH试纸于一洁净的白瓷板上。

(4)用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上。

(5)将pH试纸显示的颜色与标准比色卡对比读出该溶液的pH,从而得出土壤的酸碱度。

任务二探究植物生长适宜的pH

［展示］课件展示不同植物举例说明不同植物的生长对土壤酸碱性的要求。

［过渡］不同的植物有不同的生长特点如需要的生长环境不同、生长周期不同等。

［讲解］

姜为多年生草质藤本作物。黄姜从发芽到种子成熟一般生长周期为一年。以排水良好、富

含有机质、土层深厚、土质疏松、通透性能的土壤为好

1

葡萄抗旱、喜光多年生植物根系发达能适应多种土壤

芹菜对肥料要求较高生长周期为一年

西红柿适合在中性或弱碱性的土壤环境下生长除做好水分管理、翻压绿肥、增施有机肥外

再补施石灰。生长周期为一年

西瓜生长周期为一年喜弱酸性土壤对温度和光照时间有一定要求

大蒜多年生草本柩物在9月下旬至10月上旬播种。喜好冷凉较耐低温。要求较高日

照和高温以砂质壤土最好

［讨论］组织学生根据以上植物生长特点讨论选择合适的植物作为样品在不同pH的土壤中进

行种植。

［学生活动］设计实验方案并制定观察和记录方案。

实验方案：选择大蒜作为样本进行种植。

步骤：（1）选择24株品种、生长状况相同的大蒜幼苗。

（2）配制pH分别为1、2、3、4、5、6、7、8的营养液。

（3）将大蒜幼苗每3株为一组种植在不同pH的营养液中保持环境温度光照、通风等条

件相同。

（4）定期观察并记录打算的生长状况（以生长高度未标准）。

结论：大蒜生长的适宜p