课题开题报告：共生理论视域下校企协同培育高职院校“双师型”教师路径建构研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《共生理论视域下校企协同培育高职院校“双师型”教师路径建构研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：共生理论视域下校企协同培育高职院校“双师型”教师路径建构研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：教育科学研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三；主要成员：李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年1月

预计完成时间：2024年12月

二、课题研究背景与意义

研究背景

随着我国经济社会的快速发展，对高素质技术技能人才的需求日益增长。高职院校作为培养技术技能人才的重要基地，其教师队伍的素质直接关系到人才培养的质量。然而，当前高职院校教师队伍中“双师型”教师比例较低，教师实践能力不足，制约了高职院校人才培养质量的提高。因此，如何有效培育“双师型”教师，成为高职院校亟待解决的问题。

研究意义

本课题以共生理论为指导，探讨校企协同培育高职院校“双师型”教师的路径，旨在为高职院校“双师型”教师培育提供理论支持和实践指导。通过本课题的研究，可以丰富和完善“双师型”教师培育理论，为高职院校教师队伍建设提供新的思路和方法；同时，也可以为校企合作、产教融合提供有益的借鉴和启示，推动高职院校人才培养质量的提高。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状

在国外，关于“双师型”教师培育的研究主要集中在教师教育、职业教育等领域。研究者们普遍认为，校企合作是培育“双师型”教师的重要途径，通过校企合作，可以促进教师实践能力的提升，增强教师的教育教学能力。此外，国外研究者还关注“双师型”教师的专业发展、评价体系等方面的问题。

国内研究现状

在国内，关于“双师型”教师培育的研究主要集中在职业教育、教师教育等领域。研究者们普遍认为，校企合作、产教融合是培育“双师型”教师的重要途径，通过校企合作，可以促进教师实践能力的提升，增强教师的教育教学能力。此外，国内研究者还关注“双师型”教师的专业发展、评价体系等方面的问题。

发展趋势

随着我国经济社会的快速发展，对高素质技术技能人才的需求日益增长。因此，校企合作、产教融合将成为培育“双师型”教师的重要途径。同时，随着信息技术的发展，在线教育、远程教育等新型教育模式将为“双师型”教师培育提供新的途径和手段。

四、课题研究目标与内容

研究目标

本课题旨在以共生理论为指导，探讨校企协同培育高职院校“双师型”教师的路径，为高职院校“双师型”教师培育提供理论支持和实践指导。

研究内容

（1）共生理论视域下校企协同培育“双师型”教师的理论基础；

（2）校企协同培育“双师型”教师的现状分析；

（3）校企协同培育“双师型”教师的路径建构；

（4）校企协同培育“双师型”教师的实践探索。

五、课题研究方法与路径

研究方法

本课题采用文献研究法、实证研究法、案例研究法等多种研究方法，对校企协同培育“双师型”教师的理论和实践进行深入研究。

研究路径

（1）梳理共生理论的基本原理，构建校企协同培育“双师型”教师的理论框架；

（2）通过问卷调查、访谈等方式，了解校企协同培育“双师型”教师的现状；

（3）分析校企协同培育“双师型”教师的优势和不足，提出改进措施；

（4）结合实际案例，探讨校企协同培育“双师型”教师的路径和策略。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一套基于共生理论视域下校企协同培育“双师型”教师的理论体系；

（2）提出一套具有可操作性的校企协同培育“双师型”教师的路径和策略；

（3）形成一批具有示范意义的校企协同培育“双师型”教师的典型案例。

成果形式

（1）研究报告；

（2）学术论文；

（3）案例集；

（4）政策建议。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年1月-3月：课题申报、开题报告撰写；

（2）2023年4月-6月：文献综述、理论基础研究；

（3）2023年7月-9月：现状调查、实证研究；

（4）2023年10月-12月：路径建构、实践探索；

（5）2024年1月-3月：成果整理、报告撰写；

（6）2024年4月-12月：成果推广、结题验收。

人员分工

课题负责人：负责课题的整体规划和组织实施，指导课题组成员开展研究工作；

主要成员：李四负责文献综述和理论基础研究，王五负责现状调查和实证研究，赵六负责路径建构和实践探索。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算

（1）资料费：5000元；

（2）调研费：10000元；

（3）会议费：5000元；

（4）出版费：5000元；

（5）其他费用：5000元；

总计：30000元。

设备需求

（1）计算机：1台；

（2）打印机：1台；

（3）摄像机：1台；

（4）录音笔：2个；

（5）其他设备：视具体需求而定。

九、参考文献（略）

本课题