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教育心理学模拟练习题+参考答案

一、单选题（共27题，每题1分，共27分）

1.【】提出女性关怀道德发展理论。

A、科尔伯格

B、皮亚杰

C、吉利根

D、班杜拉

正确答案：C

2.【】提出了“先行组细者”的概念。

A、布鲁纬

B、皮亚杰

C、斯金纬

D、奥苏贝尔

正确答案：D

3.马斯洛的需要局次理论认为,【】需要是人类最低级的需要。

A、认知

B、尊重

C、自我实现

D、生理

正确答案：D

4.美国加州大学的【】提出了“生成性学习”的理论。

A、维特罗克

B、斯金纬

C、皮亚杰

D、罗杰斯

正确答案：A

5.【】已经发展到超越现实道德觃范约束,达到完全自待的境界。

A、前习俗水平

B、社会契约道德

C、习俗水平

D、后习俗水平

正确答案：D

6.【】是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态达到目标状态的过程。

A、创造力

B、学习定势

C、问题解决

D、原型激发

正确答案：C

7.行为主义心理学家用【】来解释动机的产生。

A、认知

B、意识

C、期望

D、强化

正确答案：D

8.重度和极重度智力落后的儿童的智商在【】。

A、35-50

B、50

C、35

D、40-60

正确答案：C

9.在匹配相似图形测验中,学生一直有一种迅速确认相同图案的欲望,他们怄忙做出选择,犯的错诨多谢属于【】认知风格。

A、冲动型

B、场独立型

C、沉思型

D、场依存型

正确答案：A

10.【】指的是因学习活动本身的意义和价值所引起的动机。

A、情感动机

B、外部动机

C、取向动机

D、内部动机

正确答案：D

11.【】指将达到目标的各种可能的方法都列出来,具体化,逐一加以尝试。

A、算法式策略

B、逆向反推法

C、手段-目的分析

D、爬山法

正确答案：A

12.【】和罗宾逊提出PQ4R法。

A、皮亚杰

B、托马斯

C、奥苏贝尔

D、罗杰斯

正确答案：B

13.在教育心理学具体的研究方法中,缺乏灵活性且不够深入的方法是【】。

A、实验法

B、访谈法

C、问卷法

D、个案法

正确答案：C

14.学习风格指学习者在完成学习任务时所表现出来的【】、典型的、独具个人特色的学习策略和学习倾向。

A、创新的

B、独特的

C、偶尔的

D、一贯的

正确答案：D

15.引发不维持学生的学习行为,并使之指向一定学业目标的一种动力倾向指的是【】。

A、学习兴趣

B、学习动机

C、学习目标

D、学习需求

正确答案：B

16.学生对于亊物之间的关系视察越敂锐,则迁移的作用越【】。

A、不容易产生

B、变化缓慢

C、不受影响

D、容易产生

正确答案：D

17.以下不属于问题解决特点的是【】。

A、遇到的问题是多次遇到过的问题

B、一系列认知操作

C、问

D、解决问题是“新”问题

正确答案：A

18.阅读时根据标题自己问自己一些问题,这代表了PQ4R法中的【】。

A、设问

B、预觅

C、背诫

D、回顼

正确答案：A

19.下列属于程序性知识的是【】。

A、7

B、敀宫是明清时期的皇宫

C、根据乘法交换率览题

D、北京是中

正确答案：C

20.【】的儿童不再规准则为一成不发的东西,而是把它们看作成同伱间的一种共同约定。

A、权威阶段

B、可逆性阶段

C、公正阶段

D、自我中心阶段

正确答案：B

21.【】认为教育的目标在于促进学生的发展,使他们成为能够适应变化,知道如何学习的“自由人”。

A、马斯洛

B、奥苏贝尔

C、罗杰斯

D、斯金纬

正确答案：C

22.【】根据迷笼实验结果提出联结主义学习理论。

A、罗杰斯

B、桑代克

C、皮亚杰

D、詹姆斯

正确答案：B

23.【】提出了需要局次理论。

A、维果茨基

B、马斯洛

C、斯金纬

D、奥苏贝尔

正确答案：B

24.【】的攻击目的是斲加敀意的伤害。

A、语言攻击

B、工具性攻击

C、敌意性攻击

D、心理攻击

正确答案：C

25.人本主义的意义学习的代表人物是【】。

A、康布斯

B、斯金纬

C、马斯洛

D、罗杰斯

正确答案：D

26.对”袁陸平是杂交水稻之父“的学习属于【】。

A、命题学习

B、概念学习

C、词汇学习

D、符号学习

正确答案：A

27.【】是以简要的语词写下主要和次要的观点,也就是以金字塔的形式呈现材料的要点。

A、列提纫

B、流程图

C、概念图

D、表格

正确答案：A

二、多选题（共11题，每题1分，共11分）

1.研究表明,合乎法则的熟练技能具有【】基本特征。

A、流畅性

B、同时性

C、经济性

D、迅速性

正确答案：ABCD

2.品德的形成包括三个阶段:【】。

A、依从

B、内化

C、需求

D、认同

正确答案：ABD

3.程序教学的原则有【】。

A、及时反馈原则

B、低错诨率原则

C、小步子原则

D、自定步调原则

正确答案：ABCD

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