2025年教科版一年级下册劳动教育全册教案及教学计划 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教科版新课标

一年级劳动教育

（下册）

教案

教师：

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

一年级下册劳动教育教学计划

新的学期开始了，为更快适应新教材、掌握新教材，根据新

课改的要求和精神，特制定劳动教育教学计划如下：

一、指导思想

倡导多样化的课堂教学模式，教师更多地为学生创设自主探

索、合作交流的机会，教师点拨、指导为导线，以问题探究为主

线，培养学生创新精神和实践能力。

二、学情分析

一年级学生，由于学生年龄较小，自控能力较差，而且每一

个学生的理解能力不同。针对这种情况，了解学生比较困难，但

我力争做每个学生的朋友，了解其素质水平，培养他们的学习兴

趣和创新能力。应进一步发展他们的特长和兴趣，关心进步慢的

学生，面向全体学生，全面提高动手能力及学习该学科的兴趣。

三、教学内容

让小学生养成“自己的事情自己做，不会的事情学着做”的

习惯。从日常生活的小事学起，如：洗水杯、系红领巾、晾衣服、

叠衣服、择菜、用电饭锅煮饭、擦洗书桌、浇花等等。

四、教学目的

1．教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动

没有高低贵贱之分的道理；从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人

民的思想感情；遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质；

初步树立质量观念和环境保护意识。

2．使学生学习一些浅显的手工劳动知识，学会使用一些常

用工具。

3．通过劳动课的教学和实践，增强学生的动手能力，并注

意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神，促进学生身心

的健康发展。

五、教学措施

1．以学生为主体，在教师的指导下，让学生有充分的自主

权利，每个学生自主参与，自我活动。

2．根据一年级学生的认识规律和年龄特点，充分体现探索

的过程、尝试的过程和创造的过程。让他们在活动中多动手实践，

多动脑思考和多动口表达。在实践的基础上培养学生的动手能

力，开发学生的智力潜能。

3．在活动教学中，学生的思想和行为可以充分自由，有广

阔的活动空间和灵活的活动时间。解决问题的思路、完成任务的

方法和活动成果的呈现，学生可以充分自主、自由开动脑筋，大

胆想象，积极创新。

4．搞好分层教学，及时帮助有困难的学生，给予每个学生

一个宽松的学习环境。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

教学进度

第一周……开校报到

第二周……洗水杯

第三周……洗水杯

第四周……系红领巾

第五周……系红领巾

第六周……晾衣服

第七周……晾衣服

第八周……………