河北省公务员【申论】考试【2020县级、乡镇+2021县级、乡镇+2022县级】5套真题及答案 .pdf

河北省公务员【申论】考试【2020县级、乡镇+2021县级、乡镇+2022县级】5套真题及答案

2020年0822公务员多省考《申论》题（河北县级卷）

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为150分钟。其中，阅读给定资料

参考时限为50分钟，作答参考时限为100分钟。

2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号，

并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无

效！

4.待监考人员宣布考试开始后，方可开始答题。

5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

6.监考人员宣布考试结束时，应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌

上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

二、给定材料

材料1

L县是国家级贫困县，过去师资力量和办学条件整体比较落后，L县一中是该县的重点中学

,高考成绩却不是很理想，“其实我们的孩子都很想学，也很勤奋，但总体成绩就是不如大城市

的孩子。L县一中吴校长说，“每当在电视、网络上看到大城市优越的教学条件，孩子们都

梦想着能接受和大城市同龄人一样的教育，进行公平的竞争。

随着国家对教育公平的重视和教育信息化大潮的推动，同时得益于近几年脱贫攻坚进程的

加快，L县一中的软硬件条件如今都得到了较大提升。L县教育局经过反复调查研究，决定在L

县一中设立网络直播班，选定一家资质较好的网络教育公司，同步直播省城重点中学七中老师

的课堂教学，学生跟着省城七中的同学同步上课、同步作业、同步练习。在网络直播课程中，

每门课都有线上线下两位老师，线上的是省城七中的老师，负责课堂授课，授课内容和进度也

都以省城七中为准。线下的是L县一中的老师。他们除了课前准备、课间讲授，还需要在课后

和没有跟上的同学一起查缺补漏。

罗同学是L县一中的高三学生，他对自己刚接触网络直播课程时的情形记忆犹新，“刚开

始接触直播教学，那边的教学特点就是密度大，知识面覆盖广。有些不适应，感觉差距还是比

较大。罗同学说，“这种教学模式就像是6门学科有了12名指导老师。他们那边问什么我

们就回答什么，一开始觉得有点儿怪，慢慢发现你答的跟跟那边也差不多，你会发现已经跟上

那个课堂了，当时还是有点兴奋，自信心也上来了。”

网络直播班班主任杨老师认为，新的教学模式除了带来成绩上的提高，更多的是给了学生

参照和动力。“他们会觉得在追梦的路上自己和省城七中的同学享有了均等的机会，剩下的就

看自己的奋斗了。

从三年前最初引入一个班的试点，逐渐发展到现在15个网络直播班700多名学生上课，

越来越多的学生参与到了网络直播课堂中。对网络直播的教学效果，L县教育局王局长介绍说，

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今年高考成绩发布后，网络直播课堂中。对网络直播本科上线率达到了93%,一本上线率达到

了59%O虽然这个功劳并不能只归功于网络直播课程，但毫无疑问，网络直播课程在很大程度

上带来了积极的改变。

对于网络直播课程的效果，何同学有另外的感受。她也是L县一中网络直播班的学生，去

年毕业考入了一所名牌大学。回忆在网络直播班学习的经历，她说，“要说高考增加多少分，

可能不是特别明显。但是从省城七中师生身上我学到了很多东西，也打开了我的视野，让我有

了清晰的目标，考一个什么样的大学，想去什么样的地方。这好像是一道光，它照亮了我的梦

想，让梦想变得明亮清晰。”

网络直播授课的模式是互网+教育的产物，在一定程度上打破了地区和学校之间的资源

壁垒，实现了优质教育资源跨时空整合、配置和流转。吴校长认为这对教师来说也是锻炼和学习

的机会，，我们的教师逐年分批地进入这种教学模式里锻炼，并且把省城七中的资源本土化，让它更

适合我们自己的学生。在这个过程中，我们教师的教学水平也得到了提升。但吴校长还认为，

“技术和模式都有一定的局限性，关键还在于教师。L县一中网络直播课程为什么效果好，是因

为对课堂教学没跟上的学生，本地教师课后会再进行教学辅导。这些教师非常累，他们上直播班

的工作量，是上普通班工作量的三倍，很多