小学生美文朗诵稿五篇.docVIP

导入a毛泽东：没有调查就没有发言权

b克莱斯特汽车公司与福特汽车公司的竞争当时社会面临石油危机，福特作了社会市场调查，了解到社会对小型车的需求，1973福特汽车公司生产出耗油不大的小型车，销量很好，而克莱斯特则因没掌握市场现状，依然生产那种大型车，导致它的产品堆积如山。

c易中天评项羽：虞兮虞兮奈若何？当时项羽是怎么想的？易中天教授说项羽当时的心情主要是：

与虞姬难舍难分。但不少学者提出质疑：项羽当时是想杀虞姬的，不想让她落到刘邦手里。这些均无材料佐证。藏在数据里的秘密

——《学写调查报告》教学实录及设计意图

目标预设：

1.要求儿童围绕自己感兴趣的话题，在同学之间进行一次调查，并且运用已经掌握的数学知识，将结果统计下来。

2.引导儿童针对统计结果，进行多角度的思辨，推测现象，发现问题，进行建议。

3.结合调查统计结果，联系自己独特的感受，引导儿童尝试写作一篇调查报告，做到条理清楚，有理有据。

教学流程及意图：

●课前预热

课件出示数字“8”

师：由八字想到什么？

生：奥运的开幕式在2008年8月8日。

师：这是由数字想到了好日子！

生：我由“8”想到“发”。

师：这是由读音展开的想象

生：“8”像两个鲫鱼吐的泡泡！

生：“8”让我想到一个葫芦！

生：我比较贪吃，我想起了一串肉丸子。

师：这是由“8”的形状展开的想象！

小结：是呀，同样的数字，看的人不同，想法就可能不同；看的角度不同，感受也不一样！这堂课，我们就是要学习从数字中去推测，去发现，去表达！

【设计意图】以大家眼中熟知的幸运数字“8”，启发儿童联系生活经验，从不同角度去理解，去想象，为进入与数字有关的写作话题做好铺垫，打开思路。

第一板块：引入话题

师：课前布置大家找一个感兴趣的话题，在同学间做一些调查，并将结果统计下来，进行得怎样？

生：（异口同声）都调查好了！

师：老师了解一下，大家都调查了哪些话题？

生：我们班同学们的性格有哪些类型？

师：这个话题有意思！

生：同学们都喜欢读哪些类别的书？

师：咱们班是“书香班级”，这个话题选得好！

生：同学们是怎么使用压岁钱的？

师：春节刚过，这个话题正适合时机！

生：同学们最想上网浏览什么？

师：是不是都想上网打游戏？这个话题我也想调查一下！

…………

小结：内容真丰富，基本囊括了各个方面，有哪些收获呢？下面我们就大家一个非常熟悉的话题来交流，好吗？

【设计意图】通过话题交流，了解儿童调查和统计情况，分享儿童独特而丰富调查视角，同时为后面的写作指导寻找一个典型的教学“切口”。

第二板块：引发感受

●交流熟悉的话题

（出示）

师：这个话题的调查者是谁，让我们用掌声有请他！（学生上台）就请你介绍一下调查的结果吧！

生：我调查的是同学们一个星期的零花钱有多少，结果50至60元的最多，占了60%以上。大家用这些零花钱主要去买零食和饮料，很少去买课外书和学习用具。其实父母挣钱是非常辛苦的，他们每天都加班加点地工作，我们在学校里要体谅他们的辛劳，珍惜他们的劳动成果！

师：说得真好，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”呀！

小结：刚才，同学们从不同角度（板书）进行推测、发现或建议，我发现，这次调查统计活动，让我们每一个人都受益匪浅。

【设计意图】在具体的思维策略导引下，儿童结合自己的调查统计数据，展开探究：从表象到现象，思维活动丰富而多维；从成因到建议，认知集中而深入。在这场“思维风暴”中，无论在言语层面，还是精神层面，儿童都经历了一次成长和洗礼。

第三板块：引向表达

师：想想看，我们的调查还会对哪些人有帮助有意义呢？结合调查说一说。

生：我调查的是同学们最喜欢阅读的课外书，我的调查结果可以帮助同学们选择合适的阅读书目！

师：可以帮助同学拓展阅读视野，丰富阅读生活！

生：我调查的是同学放松心情的方式。我的调查可以让老师们知道，大家学习比较紧张，心情也比较压抑！

师：你的调查可以让老师更加了解你们，更加理解你们！

生：我调查的是同学们课间大活动所选择的活动方式，我发现同学们活动的内容太简单，没有创意！

师：你的建议一定会给校长带来思考和启发！

…………

师：（小结）但是仅仅靠这一组简单的数据，去说服别人，打动别人，行吗？

生：可以把调查的结果和感受写下来！

师：对，就会成为一篇对自己有意思，对别人有意义的的——出示

调查报告

可是调查报告怎么写？大家一起来出出主意！

生：先要说说调查的原因？

师：（板书）交待原因

生：调查的经过、结果。

师：经过可以通过另外一篇文章去写！但是结果却是非常重要的！（板书）展示结果

生：再写一写自己的感受！

师：非常关键，我们可以多角度具体地写出自己独特的感受！（板书）发表感受

师：我们的调查报告还缺少什么？

生：题目！

师：结合自己的调查话题，快速给自己的调查报告起一个合适的题目。

生：微笑