风娃娃课文精讲.doc

风娃娃课文精讲

一、章节划分

《风娃娃》的段落划分如下：

第一段（第1自然段）：风妈妈让长大了的风娃娃去帮助人们做事。

第二段（第2自然段）：风娃娃做的第一件好事——吹风车。

第三段（第3自然段）：风娃娃做的第二件好事——吹帆船。

第四段（第4-5自然段）：风娃娃好心办了坏事。

第五段（第6-7自然段）：风妈妈告诉风娃娃：人们生气和责怪他的原因以及应该怎么帮助别人。

这种划分方式有助于更好地理解故事的情节和角色发展。

二、文章赏析

《风娃娃》是一篇富有教育意义的作品，它以生动的故事情节和寓言般的形式，向读者传达了关于做好事的重要道理。这部作品不仅适合儿童阅读，也能给予成年人深刻的启示。

从故事情节来看，《风娃娃》描绘了一个热心助人的风娃娃形象。风娃娃用自己的力量——吹风，帮助人们拉车、推船，得到了人们的赞扬和喜爱。这部分内容充满了正能量，展示了风娃娃善良、乐于助人的品质。然而，故事并没有止步于此，而是出现了情节转折。风娃娃误以为只要有力量就能做好事，于是到处乱吹，结果反而给人们带来了麻烦和损失。这一转折使得故事更加丰富多彩，也更具教育意义。

从主题思想来看，《风娃娃》强调了做好事不仅需要良好的意愿，更需要考虑行为的实际效果和对他人的影响。风娃娃的初衷是帮助人们，但由于没有考虑到自己的行为可能带来的负面后果，反而给人们带来了困扰。这一主题思想对于孩子们的成长具有重要的指导意义，它告诉孩子们在做好事时要全面考虑，不能只凭一腔热情。

作品还通过风娃娃的母亲这一角色，给出了明智的教导。风娃娃的母亲告诉他，做好事要用心去思考，要考虑到自己的行为是否真正对他人有益。这一教导不仅教育了风娃娃，也给读者留下了深刻的印象。它提醒人们在做好事时要保持理性，不能盲目行事。

从艺术表现来看，《风娃娃》采用了生动有趣的语言和形象化的描写手法，使得作品更具吸引力和感染力。作品中的风娃娃形象鲜明可爱，他的行为和语言都充满了童趣和天真无邪。这种形象化的描写手法使得作品更加贴近孩子们的心灵，让他们在阅读过程中产生共鸣。

《风娃娃》是一篇富有教育意义和启示意义的作品。它以浅显易懂的语言和生动有趣的故事情节，引导孩子们理解做好事不仅要有好的意愿，还要考虑到实际效果和对他人的影响。同时，作品也通过风娃娃的形象和母亲的教导，传递了正能量和正确的价值观。因此，《风娃娃》不仅适合作为儿童读物，也值得成年人去品味和思考。

中心思想

《风娃娃》的中心思想是强调做好事需要开动脑筋，不能一味鲁莽行事，同时做好事也不能光有好的愿望，还需要看看是否对别人真的有用。这篇文章通过风娃娃的助人经历，传递了关于善良和方法的深刻教训。风娃娃以一颗热心助人的心，帮助人们解决问题，展示了善良的力量。然而，由于风娃娃没有考虑到自己的行为可能带来的负面后果，反而给人们带来了困扰。因此，文章提醒我们在追求目标的过程中，不仅要有正确的目的，还要有正确的方法。

《风娃娃》的中心思想是鼓励我们在做好事时既要有善良和美好的愿望，又要开动脑筋，考虑到实际效果和对他人的影响，确保我们的行为真正有益于他人。

经典语句解读

《风娃娃》这篇文章中，有一些经典语句蕴含着深刻的道理，下面是对其中几句的解读：

“风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。”这句话描绘了风娃娃在田野中看到风车转动缓慢，便主动帮忙吹动风车，使水流畅起来。这里表现了风娃娃的善良和乐于助人的品质，同时也暗示了做好事需要积极主动，看到问题就及时去解决。

“秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。”这句话描绘了秧苗得到足够的水分后欢快的情景，同时也表现了风娃娃因为帮助了别人而感到快乐的心情。这里传达了做好事不仅能让别人受益，也能让自己收获快乐和满足感的道理。

“风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。”这句话是风娃娃在帮助人们后产生的想法，他认为只要有力气就能做好事。然而，这种想法忽略了做好事需要开动脑筋、考虑实际效果和对他人的影响。因此，这句话也暗示了做好事不能仅凭一腔热情，还需要理性思考和科学方法。

“风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。”这句话描绘了风娃娃在没有考虑实际情况的情况下，盲目地去帮助别人。这里表现了风娃娃的鲁莽和冲动，同时也提醒我们在做好事时要先思考、再行动，确保我们的行为真正有益于他人。

通过对这些经典语句的解读，我们可以更好地理解《风娃娃》这篇文章的中心思想，即在做好事时既要有善良和美好的愿望，又要开动脑筋、考虑到实际效果和对他人的影响，确保我们的行为真正有益于他人。同时，我们也应该学会在帮助他人的过程中保持理性和冷静，避免因为冲动和盲目而带来不必要的麻烦和损失。