广东省肇庆市实验中学高中政治 3.2树立正确的消费观说课稿 新人教版必修1[001].docx

广东省肇庆市实验中学高中政治3.2树立正确的消费观说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：树立正确的消费观，包括消费原则、消费观念和消费行为等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与高中政治必修1中的“消费”章节紧密相关，学生在学习过程中已掌握消费的基本概念和消费行为的基本原则，本节课将在此基础上引导学生树立正确的消费观。

核心素养目标

1.培养学生的经济学思维，理解消费与经济的关系。

2.增强学生的社会责任感，树立绿色、低碳、可持续的消费理念。

3.提高学生的自我管理能力，学会理性消费，避免盲目跟风。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解和掌握正确的消费原则，如适度消费、理性消费、绿色消费等。

②分析不同消费观念对个人和社会的影响，提高学生对消费行为的批判性思维能力。

③能够运用所学知识分析现实生活中的消费现象，形成正确的消费态度。

2.教学难点：

①理解绿色消费和可持续消费的内涵，并将其与日常生活实践相结合。

②培养学生形成独立思考、理性判断的能力，以应对消费市场中的各种诱惑和误导。

③引导学生从个人角度出发，认识到消费行为对社会和环境的影响，并树立正确的消费观。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、白板、黑板

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：消费观念相关视频、消费数据分析图表、案例分析文档

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂辩论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一组关于消费现象的图片，如奢侈品广告、环保产品宣传等，引导学生思考这些现象背后的消费观念。

-提问：同学们如何看待这些消费现象？它们反映了怎样的消费观念？

-引出课题：树立正确的消费观。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解消费原则：适度消费、理性消费、绿色消费。

-适度消费：引导学生认识到消费应在个人经济能力范围内，避免过度消费。

-理性消费：强调消费决策应基于个人需求和实际情况，避免盲目跟风。

-绿色消费：介绍绿色消费的意义和具体实践方法，如选择环保产品、减少浪费等。

-分析消费观念的影响：

-正确的消费观念有助于个人经济健康和社会可持续发展。

-错误的消费观念可能导致个人经济负担加重，不利于社会和谐。

-案例分析：结合实际案例，分析不同消费观念带来的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.如何在日常生活中践行绿色消费？

2.如何避免盲目跟风消费？

3.如何树立正确的消费观？

-各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调树立正确消费观的重要性。

-提醒学生在日常生活中关注消费行为，培养良好的消费习惯。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-撰写一篇关于绿色消费的短文，分享自己的看法和实践经验。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并掌握消费原则，包括适度消费、理性消费和绿色消费的基本概念。

-学生能够区分不同消费观念的特点和影响，如物质主义消费观、实用主义消费观等。

-学生能够分析现实生活中的消费现象，运用所学知识进行批判性思考。

2.能力提升：

-学生在小组讨论和课堂辩论中，提高了表达观点、沟通协调和团队合作的能力。

-学生通过案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力。

-学生在撰写短文的过程中，锻炼了写作能力和逻辑思维能力。

3.态度转变：

-学生对绿色消费的认识更加深入，能够从个人和社会的角度理解绿色消费的重要性。

-学生对消费行为的态度发生积极转变，更加注重理性消费和可持续发展。

-学生在日常生活中更加关注消费行为，努力践行绿色消费理念。

4.行为改变：

-学生在购物时更加理性，能够根据自身需求和实际情况做出消费决策。

-学生在日常生活中注重节约资源，减少浪费，如使用环保袋、节约用水用电等。

-学生在社交活动中，能够引导他人树立正确的消费观念，共同营造良好的消费环境。

5.情感体验：

-学生在参与课堂活动和课后实践过程中，体验到了学习的乐趣和成就感。

-学生通过了解不同消费观念的影响，对自身消费行为有了更深刻的认识，增强了责任感。

-学生在分享自己的消费观念和实践经验时，收获了认同和尊重，提升了自信心。

板书设计

1.标题：树立正确的消费观

①消费原则

-适度消费

-理性消费

-绿色消费

②消费观念

-物