Unit 4 Natural Disasters Reading and Thinking 说课稿 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4NaturalDisastersReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为高中英语人教版（2019）必修第一册Unit4NaturalDisasters中的ReadingandThinking部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本单元围绕自然灾害展开，学生通过阅读文章了解自然灾害的类型、原因及应对措施。这部分内容与学生在初中阶段学习到的自然现象和环境保护知识相联系，有助于学生拓展知识面，提高英语阅读能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下英语学科核心素养：

1.文化意识：通过阅读关于自然灾害的文章，学生能够了解不同文化背景下对自然灾害的认识和应对策略，增强跨文化交际意识。

2.思维品质：通过分析文章结构和内容，学生能够提高批判性思维能力，学会从不同角度思考问题。

3.学习能力：通过自主学习和合作探究，学生能够提高自主学习能力和团队合作能力，为终身学习打下基础。

学情分析

本节课针对的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对英语学习的兴趣和习惯尚未完全形成。以下是针对本节课学生的学情分析：

1.学生层次：学生在英语学习上存在一定差异，部分学生具备较强的英语基础，阅读理解能力较好，而部分学生在词汇量和语法知识上存在不足，需要更多的指导和帮助。

2.知识基础：学生在初中阶段已经学习了基本的英语语法和词汇，但对于复杂句型和较高级的词汇掌握有限。本节课的阅读材料涉及自然灾害的相关词汇和表达，学生需要复习和扩展相关知识。

3.能力水平：学生在听说读写能力上各有侧重，但普遍存在阅读速度较慢、理解不够深入的问题。本节课的阅读活动旨在提高学生的阅读速度和理解能力。

4.素质方面：学生在团队协作、自主学习等方面表现出一定的潜力，但部分学生在课堂参与度和主动性上有所欠缺，需要教师引导和激励。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出良好的纪律性，但部分学生存在分心、走神的现象，需要教师通过多样化的教学活动吸引学生的注意力。

6.对课程学习的影响：鉴于学生的以上特点，本节课将注重以下方面：

-通过情境创设和互动环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

-结合学生的知识基础和能力水平，设计分层教学活动，确保每个学生都能有所收获。

-培养学生的合作意识和自主学习能力，为高中阶段的英语学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子白板、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：网络数据库中的英语阅读材料、图片、视频资料，与自然灾害相关的背景信息

-教学手段：PPT课件、课堂讨论、小组合作、角色扮演、在线测试和反馈工具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示自然灾害的图片和视频片段，如地震、洪水、火山爆发等，引导学生思考这些现象对人类生活的影响，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾学生在初中阶段学习过的自然灾害相关知识，如地震的成因、洪水的影响等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括自然灾害的类型、成因、影响以及应对措施。通过PPT课件展示相关内容，帮助学生理解。

-举例说明：教师结合实际案例，如2011年日本地震和海啸、2013年菲律宾超级台风“海燕”等，说明自然灾害的严重性和应对措施的重要性。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，要求学生根据所学知识，分析自然灾害的成因和影响，并提出相应的应对策略。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放阅读材料，让学生自主阅读，并完成相关练习题，如填空、选择题、简答题等，以加深对知识的理解和应用。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在练习过程中遇到的问题给予个别指导，确保每个学生都能顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调自然灾害的严重性和应对措施的重要性，鼓励学生在日常生活中关注环境保护和防灾减灾知识。

-学生分享：教师邀请学生分享他们在小组讨论中的收获和体会，以巩固所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，包括以下内容：

1.阅读一篇关于自然灾害的英文文