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高中数学教学中反思性学习的实践探讨论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了反思性学习在数学教学中的实践策略。通过阐述反思性学习的概念，分析其在高中数学教学中的重要作用，提出具体实践方法，旨在提高学生的数学素养和自主学习能力。

关键词：高中数学教学；反思性学习；实践探讨

一、概念阐述

（一）1.反思性学习的内涵

反思性学习是一种以学习者为中心的教学模式，强调学生在学习过程中的自我监控、自我评价和自我调整。反思性学习要求学生在学习过程中不断回顾、总结、评价自己的学习方法和策略，从而提高学习效果。在高中数学教学中，反思性学习有助于学生深入理解数学概念、发现自身不足，形成良好的学习习惯。

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