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全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课二、《函数运算》说课稿

主备人

备课成员

教材分析

本课选自全国青岛版信息技术七年级下册专题一第7课《函数运算》。本节课主要讲解了函数的基本概念和运算规则，与课本内容紧密关联。通过本节课的学习，学生将掌握函数的定义、性质及基本运算方法，为后续学习函数图像和函数应用打下基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过函数运算的学习，提高学生逻辑思维和抽象思维能力。培养学生计算素养，掌握函数的基本运算方法，提高解决实际问题的能力。培养学生创新能力，鼓励学生在函数运算中探索新方法，培养创新意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解函数的概念：重点强调函数的定义域和值域，以及函数的对应关系，使学生能够准确描述函数的性质。

-掌握函数的基本运算：包括函数的加、减、乘、除运算，以及复合函数的运算，确保学生能够熟练进行这些基本运算。

2.教学难点

-理解函数的对应关系：难点在于帮助学生理解不同函数之间的对应关系，例如线性函数与二次函数之间的区别和联系。

-复合函数的运算：难点在于理解复合函数的运算过程，特别是在处理多个函数嵌套时，如何正确地应用运算规则。

-解决实际问题：难点在于将函数运算应用于解决实际问题，如根据实际问题建立函数模型，并运用函数运算求解问题。例如，在解决运动问题或经济问题时，如何将实际情况转化为函数形式，并使用函数运算进行计算。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：函数图像绘制软件、在线数学工具

-教学手段：多媒体课件、实物模型、课堂练习题

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过展示一系列生活中的数学问题，如速度、距离和时间的关系，激发学生对函数概念的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学语言描述这些关系，自然过渡到函数的概念。

3.学生讨论：分组讨论，尝试用自己的语言描述函数的概念。

二、讲授新课（15分钟）

1.函数的定义：讲解函数的定义域和值域，以及函数的对应关系，举例说明。

2.函数的表示方法：介绍函数的图像表示和代数表示，通过具体例子展示两者的关系。

3.函数的基本运算：讲解函数的加、减、乘、除运算，强调运算规则和注意事项。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固函数运算的知识。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相检查答案，共同解决难题。

3.教师巡视：教师巡视课堂，解答学生疑问，及时调整教学进度。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对练习题中的重点和难点进行提问，检验学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，展示自己的解题思路。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生展示：选取几组学生的解题思路进行展示，让学生互相学习。

2.教师点评：教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足，提供改进建议。

六、解决问题（5分钟）

1.实际问题引入：提出与生活实际相关的函数问题，如商品价格与销售量之间的关系。

2.学生分析：引导学生分析问题，建立函数模型，并运用函数运算解决问题。

七、核心素养拓展（5分钟）

1.创新思维：鼓励学生在解决问题时，尝试不同的方法，培养创新思维。

2.应用意识：引导学生认识到函数在各个领域的应用，提高应用意识。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课做准备。

教学时间总计：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-函数的历史背景：介绍函数的发展历程，从古代的几何学应用到现代数学中的核心概念，激发学生对函数学习的兴趣。

-函数在科技中的应用：探讨函数在物理学、工程学、经济学等领域的应用实例，如电子电路设计、人口预测、经济模型等。

-函数图像的变换：深入研究函数图像的平移、伸缩、反射等变换规律，帮助学生更好地理解函数图像的变化。

-函数极限的概念：介绍函数极限的基本概念，为后续学习微积分打下基础。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《数学之美》、《数学原理》等书籍，了解函数在数学发展中的地位和作用。

-观看教育视频：推荐学生观看《数学的故事》、《数学家的故事》等教育视频，通过生动的故事了解数学家的贡献和函数的应用。

-参与数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如全国中学生数学奥林匹克竞赛，通过竞赛提高数学思维能力和解决问题的能力。

-实践应用：鼓励学生在生活中寻找函数的应用实例，如分析家庭用电量与电费的关系，设计简单的经济模型等。