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2025年北师大版九年级下册数学考点培优训练考点二十五 圆内接正多边形.docxVIP

2025年北师大版九年级下册数学考点培优训练考点二十五 圆内接正多边形.docx

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二十五圆内接正多边形

【A层基础夯实】

知识点1圆内接正多边形的概念与计算

1.如图,点O是正五边形ABCDE的中心,连接OA,OC,AC,则∠OAC的度数为(B)

A.15° B.18° C.20° D.24°

2.(易错警示题·忽略分类讨论而漏解)在正五边形的外接圆中,任一边所对的圆周角的度数为(D)

A.36° B.72°

C.144° D.36°或144°

3.(2024·日照一模)苯分子的环状结构是由德国化学家凯库勒提出的.随着研究的不断深入,发现苯分子中的6个碳原子与6个氢原子均在同一平面内,且所有碳碳键的键长都相等(如图1),组成了一个完美的六边形(正六边形),图2是其平面示意图,则∠1的度数为(B)

A.130° B.120° C.110° D.60°

4.(2024·西安模拟)已知正六边形的边心距为6,则它的外接圆半径为22.?

知识点2正多边形的作法及应用

5.(2024·长沙模拟)如图,A,B,C,D为一个正多边形的顶点,O为正多边形的中心,若∠ADB=20°,则这个正多边形的边数为9.?

6.已知☉O和☉O上的一点A.

(1)作☉O的内接正方形ABCD和内接正六边形AEFCGH;

(2)在(1)题的作图中,如果点E在弧AD上,求证:DE是☉O的内接正十二边形的一边.

【解析】(1)作法:

①作直径AC;②作直径BD⊥AC;

③依次连接A,B,C,D四点,

四边形ABCD即为☉O的内接正方形;

④分别以A,C为圆心,以OA长为半径作弧,交☉O于E,H,F,G四点;

⑤顺次连接A,E,F,C,G,H各点.

六边形AEFCGH即为☉O的内接正六边形.

(2)连接OE,DE.

∵∠AOD=360°4=90°,∠AOE=

∴∠DOE=∠AOD-∠AOE=90°-60°=30°.

∴DE是☉O的内接正十二边形的一边.

【B层能力进阶】

7.(2024·沈阳一模)如图,在平面直角坐标系中,以正六边形ABCDEF的中心O为原点,顶点A,D在x轴上,若正六边形外接圆的半径是4,则顶点C的坐标为(C)

A.(2,-3) B.(2,-4)

C.(2,-23) D.(43

8.如图,点P1~P6是☉O的六等分点.若△P1P5P6,△P2P3P5的周长分别为C1,C2,面积分别为S1,S2,则下列正确的是(D)

A.C1=C2 B.C2=2C1 C.S1=S2 D.S2=2S1

9.(2023·山西中考)蜂巢结构精巧,其巢房横截面的形状均为正六边形.如图是部分巢房的横截面图,图中7个全等的正六边形不重叠且无缝隙,将其放在平面直角坐标系中,点P,Q,M均为正六边形的顶点.若点P,Q的坐标分别为(-23,3),(0,-3),则点M的坐标为(A)

A.(33,-2) B.(33,2)

C.(2,-33) D.(-2,-33)

10.(2023·陕西中考)如图,正八边形的边长为2,对角线AB,CD相交于点E,则线段BE的长为2+2.?

11.(2024·保定期末)【观察思考】某公园中的一条小路使用正六边形、正方形、正三角形三种地砖按照如图方式铺设.

【规律总结】

(1)图1开始,每增加一块正六边形地砖,正方形地砖会增加块,正三角形地砖会增加块;?

(2)若铺设这条小路共用去a块正六边形地砖,则正方形地砖的数量为块,正三角形地砖的数量为块(用含a的代数式表示);?

【问题解决】

(3)已知每块正方形地砖的面积为0.36m2,现已知铺设这条小路使用的正方形地砖的总面积为90.36m2,求铺设这条小路共用多少块正六边形地砖.

【解析】(1)答案:54

(2)当a=1时,正方形地砖的数量为6块,正三角形地砖的数量为6块;

当a=2时,正方形地砖的数量为11块,正三角形地砖的数量为10块;

当a=3时,正方形地砖的数量为16块,正三角形地砖的数量为14块,按照此规律.

若铺设这条小路共用去a块正六边形地砖,则正方形地砖的数量为(5a+1)块;正三角形地砖的数量为(4a+2)块;

答案:(5a+1)(4a+2)

(3)由(2)可知,若铺设这条小路共用去a块正六边形地砖,则正方形地砖的数量为(5a+1)块,

∵每块正方形地砖的面积为0.36m2,

∴0.36(5a+1)=90.36,

解得a=50,

答:铺设这条小路共用50块正六边形地砖.

【C层创新挑战(选做)】

12.(模型观念、推理能力、创新意识)如图1,正五边形ABCDE内接于☉O,阅读以下作图过程,并回答下列问题:

作法如图2.

①作直径AF.

②以F为圆心,FO为半径作圆弧,与☉O交于点M,N.

③连接AM,MN,NA.

(1)求∠ABC的度数.

(2)△

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