第10课 我们所了解的环境污染 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第10课我们所了解的环境污染第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

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教学内容

本课选自2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版教材，第10课“我们所了解的环境污染”第一课时。内容包括：了解环境污染的种类和危害，认识保护环境的重要性，以及如何从自身做起，积极参与环保行动。通过本课的学习，学生将初步掌握环境保护的知识，培养环保意识和行动能力。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下道德与法治核心素养：1）增强环保意识，认识到环境与人类生活的密切关系；2）培养社会责任感，意识到保护环境是每个公民的责任；3）发展问题解决能力，通过分析环境污染问题，学会提出合理的解决方案；4）提升法治观念，了解环境保护的相关法律法规，自觉遵守并维护。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①环境污染的种类及其对人类生活和自然环境的影响；

②环境保护的基本原则和措施，以及如何在日常生活中践行环保行动。

2.教学难点，①

①学生对环境污染概念的理解和认识，需要引导学生从具体现象上升到理论认识；

②如何将环保意识转化为具体的行动，引导学生进行思考和实践，形成可持续的环保习惯。

②学生在面对复杂的环境问题时，如何运用所学知识分析问题，提出创新性的解决方案，这需要培养学生的批判性思维和创新能力。

③在引导学生参与环保活动时，如何结合学生实际，设计出既具有教育意义又易于操作的环保实践项目，以激发学生的参与热情和行动力。

教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备（如电脑、投影仪）

-交互式电子白板

-录音笔或录音机

-环保主题图片和视频资料

2.课程平台

-学校网络教学平台

-道德与法治课程教学资源库

3.信息化资源

-环境污染相关的网络文章和报告

-环保公益组织的网站和社交媒体账号

4.教学手段

-案例分析

-小组讨论

-角色扮演

-实地观察与调查

-环保手工制作活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段环境污染的短视频，引发学生对环境问题的关注和兴趣。

回顾旧知：提问学生已经了解的环境保护知识，如节约用水、节约用电等，引导学生回顾和思考。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：

-环境污染的定义和分类，包括空气污染、水污染、土壤污染等。

-环境污染的来源，如工业排放、汽车尾气、农业化肥农药使用等。

-环境污染的危害，如影响人类健康、破坏生态系统、导致气候变化等。

举例说明：

-通过展示不同类型的污染图片，让学生直观地认识到环境污染的严重性。

-以具体案例，如雾霾、水污染事件等，分析环境污染的原因和影响。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论环境污染的原因和解决方法。

-角色扮演：模拟环境污染治理的过程，让学生扮演不同角色，体验环保行动。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-完成课堂练习题，巩固对环境污染知识的理解和记忆。

-分享小组成果，鼓励学生展示自己的探究过程和发现。

教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生的疑问。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调环境保护的重要性。

-鼓励学生从自身做起，积极参与环保行动。

5.作业布置（约5分钟）

-完成课后阅读材料，进一步了解环境污染的相关知识。

-设计一份家庭环保计划，与家人一起实施，减少家庭生活中的环境污染。

-收集有关环保的图片或视频资料，下节课进行分享。

6.课后拓展（约10分钟）

-安排学生进行小组合作，设计一个环保宣传海报或视频，用于学校内部的环保宣传活动。

-鼓励学生参加学校组织的环保志愿者活动，将所学知识付诸实践。

7.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的参与度和学习效果。

-根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到环境污染的种类、来源和危害，从而增强环保意识。他们开始关注生活中的环保问题，如节约用水、减少垃圾产生等，并在日常生活中积极践行环保行为。

2.知识掌握的深化：学生对环境污染相关的基本概念、原理和治理方法有了更深入的了解。他们能够区分空气污染、水污染和土壤污染等不同类型的污染，并知道这些污染的来源和危害。

3.思维能力的提高：学生在本节课中通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，锻炼了分析问题、解决问题的能力。他们学会了从不同角度思考环保问题，并能够提出创新的解决方案。

4.行动能力的增强：学生不仅了解了环境污染的知识，还学会了如何将环保意识转化为具