《我是小虫子》学历案.docx

11我是一只小虫子

第1课时

【课标要求】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3.掌握汉字的基本笔画部分常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法查字典。

【学习目标】

1.通过随文识字和个别识字，会认“屁、股、昏”等16个生字。感受汉字的形体美。

2.通过师生交流、小组合作，正确、流利地朗读课文，整体感知课文。

3.通过自主学习，教师范写，会写“屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲”8个词语。

【评价任务】

完成学习任务一。

完成学习任务二。

完成学习任务三。

【学习过程】

学习活动一：初读课文，预习展示（达成目标1、2）

（一）提问引入。

师：题目是“我是一只小虫子”把“小”能去掉吗？为什么？

师：当一只虫子好不好？

（生：不好）

师：那你们愿意当一只虫子吗？

（生：不愿意）

师：为什么？

（学生自由发表自己的看法。）

师：有一个小朋友，他的想法和你们的不一样，我们一起来看看他是怎么想的？

揭示课题。

（二）初读课文，扫除生字障碍（达成目标1）

1.学生初读课文，完成以下要求：

（1）标出每个自然段的序号。

（2）借助拼音拼读不认识的生字。

（3）将课文读通顺，存在问题的句子可以多读几遍。

2.学生汇报初读情况。

（1）课文主要有多少个自然段。

（2）分男女生对读课文，看看在读的过程中有没

有不认识的字，或者读错的字。

（3）同桌互相认读生字，看看哪些生字需要老师和同学共同解决。

A形近字对比学习：屁、尿、屎

B“月”字旁的字都与身体有关，根据偏旁学习“股、脾”。

C根据偏旁识字：泡、晃、费、撞、贪、婶。

（4）去掉拼音宝宝识字。

（5）将生字送入词语识字。

屁股刺痛撒尿免费撞伤贪吃脾气大婶

使劲苍耳留神干净列车从来幸运比如

毛茸茸屎壳郎昏头昏脑摇摇晃晃

（6）开火车读词语。

（7）将词语送入课文，再读。看看还有不认识的字吗？

学习活动二：再读课文，理清文路（达成目标2）

1.学生再读课文，思考课文主要讲了一件什么事？

2.请同学汇报。

3.根据学生的汇报，师小结：

课文主要讲了小伙伴们都不想当一只小虫子，而我却认为当一只小虫子也很不错。感受当虫子的乐趣，享受生活的美好。

4.学生再读课文。（指导读好易错、难度的句子）

学习活动三：指导书写(达成目标3)

1.看一看：学生观察要求写的生字，看看有没有需要提醒同学的地方。

2.说一说：“尸”字头的字的写法指导。

(1)屁、尿、屎

(2)观察“尸”字头在田字格中所占的位置。

(3)延伸到半包围结构的字的书写。

“幸”字的几横所占的位置指导。“劲”的写法指导，主要是左面部分。

3.写一写：学生描红，师巡视指导。

4、评一评。

【当堂检测】

读一读，写一写（课件出示）

屁、股、昏

屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲

【作业设计】

1.在习字本上进行描红练习写生字词。

2.熟读课文。

【板书设计】

11我是一只小虫子

屁尿屎

幸劲

【学后反思】

这节课和哪几个字词交了朋友？说一说。

第2课时

【课标要求】

1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。

2.认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

3.掌握汉字的基本笔画部分常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

4.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，学会用音序检字法查字典。

【学习目标】

1.通过圈画自己感兴趣的句子，读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方，能就感兴趣的部分和同学交流。

2.通过交流、汇报，培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

【评价任务】

自由朗读课文，用横线画出你感兴趣的句子，并和小组里的同学说一说为什么感兴趣。

2再读课文，并和小组里的同学说一说读后的感受，用自己的话说一说虫子的生活