三年级道法下册第一单元 (2).docx

道德与法治三下第一单元

单元主题：我和我的同伴

第1课时单元起始课

一、课时目标

1.快速读单元内容、目录，了解主要内容，明晰本单元的单元主题和任务；制定并完善“找呀找呀找朋友”评价标准。

2.小组共同研学，快速读并梳理单元内容。

二、评价任务

1.能说出本单元的主题和任务，制定并完善“成功找到好朋友”评价标准

2.能通过小组共学梳理单元内容。

三、学习过程

（一）你愿意接受挑战吗?

学习活动一：明确单元主题，发布“找呀找呀找朋友”的大任务

1.观察目录页，交流收获。

2.发布本单元大任务，学生阅读

我是独特的1.认识自己的特点2.怎样让自己变得更好不一样的你我他1.找找我们的不同2.怎样与“不同”友好相处3.了解不同带给我们的体验我很诚实1.诚实与说谎2.让诚实伴我成长同学相伴

我是独特的

1.认识自己的特点

2.怎样让自己变得更好

不一样的你我他

1.找找我们的不同

2.怎样与“不同”友好相处

3.了解不同带给我们的体验

我很诚实

1.诚实与说谎

2.让诚实伴我成长

同学相伴

1.同学相伴的快乐

2.不让一个人落下

找呀找呀找朋友

（二）你需要学习什么？

学习活动二：感知单元内容，制定评价标准

1.完成大任务，我有妙招

拥有好朋友是一件非常美好的事情，怎样才能找到好朋友呢？要向别人展示自己的特点，面对不同的人要找到友好相处的方法，还要以诚相待，去本单元中寻找交友之道，享受同学之间相伴的快乐吧！

2.制定“成功找到好朋友”评价标准

小组讨论：制定并完善“成功找到好朋友”评价标准。

评价标准

星级

认识自己和同伴的个性特点，理解和尊重每个人的独特性。

★

在与同伴交往中能够尊重他人与自己的不同，接纳他人。

★

能够辨别诚实和撒谎的行为；知道诚实就是美德，勇于改变不诚实的做法。

★★

与同伴相互尊重、平等相待，建立和谐、友爱的同伴关系。

★★

得到六颗

得到六颗★，成功找到好朋友。

（三）期望你学会什么?

1.全面认识自己的特点，理解和尊重每个人的独特性，形成自信的态度。在与同伴交往中能够尊重他人与自己的不同，接纳他人。

2.会辨别诚实和撒谎的行为，知道诚实就是美德，勇于改变不诚实的做法。

3.与同伴交往时相互尊重、平等相待，建立和谐、友爱的同伴关系。

四、学后反思

我的学后反思

我学会了：

通过本课的学习，我知道了：如果要找到好朋友，我需要做这些准备。

我的疑惑：

对于本单元的学习，我还存在这样的疑惑：。

我的期待：

我对的学习充满期待。

第2课时我是独特的

一、学习目标：

1.通过照镜子、自我分析调查表，认识到每个人都是独特的，能够认同、接纳自己，树立自信。

2.小组交流自己的烦心事，找一找自己棒的地方，正确认识自己的优缺点，并改正缺点，发扬优点，培养自信心和上进心。

二、学习过程：

学习活动一：认识我自己

【在镜子中、活动中找特点】

阅读课本第2页情境图，想一想：在镜子中，在玩耍、运动中，你可以找到自己的哪些特点？

【在他人评价中找特点】

别人可能会看到一些我们看不到的东西。所以，我们还可以从他人评价中找到自己的特点。

1.向同桌了解一下他对你的看法，看看别人眼中的你是怎么样的，并记录在课本第3页。

2.阅读课本第3页《赵兴的调查结果》，思考：

（1）赵兴不认同父母的看法，应该怎么和父母沟通呢？

（2）假如你像赵兴一样，并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？

【在自我期望中找特点】

讨论：假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？把你的期望写在课本第4页吧。

【在内心世界中找特点】

默读第5页阅读角：我独特的内心世界，分享：你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。

学习活动二：我能变得更好

我们每个人都有自己的特点，也有自己不完美的地方。我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。

阅读课本第6页《我的烦心事》，讨论：

1.文中的“你”是不是很差劲呢？

2.生活中的你也会感到自己有这样那样的缺点，有时候甚至认为自己很差劲吗？如果你愿意，可以跟“不倒翁先生”说一说。

3.阅读课本第8页《其实，你也很棒！》，听了“不倒翁先生”的鼓励，你能找到你棒的地方吗？

学习活动三：赞一赞自己

1.我的珍宝袋：

我们不仅有缺点，也会有自己的优点，一起来找找自己棒的地方，写在课本第9页，赞赞自己吧！

2.优点轰炸：

找出写下珍宝最少的同学，请他/她站起来，大家一起找一找这位同学的优点，让他积累更多的珍宝吧！

3.自我分析表：

请