一年级语文下册第6单元学历案.docx

求真向善创美笃行

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峄城区苏堂小学2024-2025学年

第二学期学历案

年级：一年级

单元：第六单元

备课人：刘敏、史建芯、颜璐、

李培侠、孙彦榕、王秀芳

执教人：

第六单元单元方案

制作人：刘敏

【课标要求】

识字与写字：

1.认识本单元50个生字和1个偏旁，会写27个生字。

2.掌握汉字基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字。

3.初步感受汉字的形体美。养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、美观、整洁。

阅读与鉴赏：

1.学习用普通话正确、流利地朗读课文。

2.在阅读中积累词语，借助读物中的图画阅读。

3.诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言美。

4.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

5.学习句子的多样表达，练习仿写。学习带有“呢、呀、吧”等语气词，能给句子加上正确的标点。

表达与交流：

1.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

【单元目标】

1.认识本单元50个生字和1个偏旁，读准1个多音字，会写27个生字。

2.能正确、流利有感情地朗读课文，读好带有“呢、呀、吧”的问句和感叹句，背诵要求背诵的课文。

3.通过理解课文内容、留心观察周围的事物，感受大自然的美，增强对大自然的热爱之情。

4.朗读积累气象谚语，感受祖国语言文字的博大精深，体会阅读的乐趣。

【教材分析】

本单元围绕“夏天”这个主题编排了《古诗二首》、三篇课文《浪花》《荷叶圆圆》《要下雨了》，从不同角度描绘出夏天的特点，让我们感受到夏天的美好。

《古诗二首》从不同的侧面呈现了夏天的美丽。《浪花》中体会作者快乐的心情和对浪花的喜爱。《荷叶圆圆》我们一起在散文诗里感受充满童趣的夏天，触摸生机勃勃的荷叶，体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情。《要下雨了》通过小白兔、与小燕子、小鱼、蚂蚁的对话，介绍了燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家这三种预示即将下雨的现象。

语文园地六由“识字加油站”“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”4个部分组成，引导学生认识与夏天有关的词语，学习生字；学会照样子说句子，学会加标点；知道利用食品包装认识字；理解并积累有关天气的言语，朗读童话故事，懂得朋友之间互相帮助的道理。

【学情分析】

经过一学期的学习，一年级学生的语文学习能力提高不少，具体表现为：已经具备能够借助拼音认识生字和进行简单的阅读，有了初步自主识字的能力；大部分同学能够按笔顺规则正确书写所学生字，大部分同学喜欢阅读。

基于学生的实际情况及本单元语文要素，应注重以下几方面能力的训练。如：通过借助图片、熟字、动作演示、加一加、形声字构字规律等多种方法识字；通过形声字构字规律等牢记所学生字，同时通过给生字找朋友帮助积累字词、自主阅读。课文重在能正确流利的朗读的基础上，继续学习默读，理解课文内容。一年级的学生已经具备了利用汉语拼音等方法自主认读汉字的能力，掌握了一定的识字写字的方法与要领,但是在书写姿势和书写美观上有待改进和提高。

在阅读过程中能借助拼音，初步感知文章大意。但是在阅读的自觉性，结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，学会在阅读中积累词语的能力有待于提高。

本单元内容与前后内容的纵向联系

前内容

本单元内容

后内容

识

字

与

写

字

一下四单元：识字方法：韵语识字、看图识字、象形识字。

一上五单元：识字方法：会意字、归类、反义词识字)

学习“空”多音字。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

一下第六单元：继续学习四篇阅读课和语文园地六。

一下第七单元：发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字;学习“部首查字法”。

一下第八单元：利用形旁与字义的联系、借助图片识字。

阅读与鉴赏

一上第四单元：正确、流利地朗读课文（正确读准字音，读出轻声、儿话等；做到能连词读。）

一上第五单元：读正确、读通顺。初步建立句子的概念，读好逗号、句号的不同停顿。

一下第六单元：联系上下文理解词语，学会词语的积累和运用，建立初步的归类意识，朗读重点是练习读好角色的对话，读出儿童的情趣。

一下第七单元：读好疑问句和祈使句的语气。

一上第八单元：积累并运用表示动作的词语；借助图片，了解课文的内容。

表达与交流

一上四单元：和大人一起分享有趣的故事。

一上第五单元：能根据场合，一边说，一边做动作，快乐做游戏。

一下六单元;通过阅读，会复述简单的故事。

一下第七单元与人交流时，

能注意用恰当的语气说话。

一下第八单元：能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。会分角色读课文。

【课时安排

基本课型