专题04 力学测量性实验（解析版）.docxVIP

专题04力学测量性试验

【实验攻略】备战2024年中考物理高频热点实验解读与突破

实验序号

实验名称

实验要求

星级指标

1

刻度尺测量物体的长度

分组实验

☆

2

停表测量时间

分组实验

☆

3

测量物体运动的平均速度

分组实验

☆☆☆

4

测量固体和液体的质量

分组实验

☆☆

5

量筒的使用方法

演示

6

测量固体和液体的密度

分组探究

☆☆☆☆☆

7

弹簧测力计测量力的大小

分组实验

8

大气压强的测量

视频

☆

9

测量滑轮组的机械效率

分组实验

☆☆☆

实验一：测量物体运动的平均速度

【实验目的】测量物体运动的平均速度

【实验材料】刻度尺、停表、斜面、小车、金属片

【实验步骤】

1.在斜面上用刻度尺标记出起点和终点，并将金属片放在终点处。

2.将小车放在起点处，让其自由下滑，同时用停表记录下滑的时间。

3.重复上述步骤，多次测量下滑的时间，并记录下来。

4.根据公式：平均速度=总路程÷总时间，计算出小车在不同位置的平均速度。

【实验现象】

1.小车在斜面上做加速运动，速度越来越快。

2.小车在不同位置的平均速度不同，越接近终点速度越快。

【实验结论】

1.物体在斜面上运动的速度与时间有关，时间越长，速度越快。

2.物体在斜面上运动的速度与位置有关，位置越高，速度越快。

3.物体在斜面上运动的平均速度可以通过总路程除以总时间来计算。

【注意事项】

1.实验中要注意安全，不要让小车滑出斜面。

2.在测量时间时，要注意停表的读数准确性。

3.在计算平均速度时，要注意单位的统一。

【典例1】在测量小车运动的平均速度的实验中某小组采用了一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示：

（1）该实验的原理是；

（2）该实验中斜面的作用是；

（3）如图所示，小车从A到B经过的路程为cm，若AB段用时0.9s，则小车AB段的平均速度为m/s；

（4）将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，则小车在AC段的平均速度（填“大于”“小于”“等于”）车在AB段的平均速度；

（5）该组设计了实验表格如下，请将第一行空格补充完整；

次数

路程s/m

速度v（m/s）

平均值vl/（m/s）

1

2

3

（6）小组的成员分别画出小车从A到C的s﹣t图象的大致情况，其中与事实相符的是。

【答案】使小车获得一定的速度45.00.5m/s大于时间（）B

【详解】（1）[1]测量小车运动的平均速度，需要测量小车运动的路程和时间，用计算速度，实验的基本原理是。

（2）[2]小车放在斜面上就可以自主的由静止变为运动，斜面的作用是：使斜面上的小车获得动力。

（3）[3][4]由图知，刻度尺分度值为1cm，AB点对应的刻度分别为0.0cm、45.0cm，AB段的路程，测得AB段用时0.9s，则AB段的平均速度

（4）[5]将金属片放到C点，测量出小车从A到C用时1.6s，AC段路程，则AC段的平均速度

小车在AC段的速度大于小车在AB段的速度。

（5）[6]测量从A到C的平均速度时，需要测量路程和时间，表中已经有了路程乙，空白的一列应为时间，应填入时间t/s。

（6）[7]根据计算可知，小车做加速直线运动；

A．如图路程不变，表示物体静止，故A不符合题意；

B．如图，路程的变化率大于时间的的变化率，因此物体做加速运动，由可知，故B符合题意；

C．如图，路程与实践成正比，物体做匀速直线运动，故C不符合题意；

D．如图，时间的变化率大于路程的变化率，由可知，物体做减速运动，故D不符合题意。

故选B。

【典例2】小宇和同学一起搭建了如图甲所示的斜面，来测量小球运动的平均速度，小球从A点沿斜面由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程。

??

（1）该实验的测量原理是；

（2）他们用频闪照相机记录了小球的位置，并测出对应的距离，整理的实验数据如表所示：

阶段

路程s/cm

运动时间t/s

平均速度v/(m?s-1)

AB

30.00

0.50

0.6

BC

90.00

0.50

1.8

CD

150.00

0.50

分析表中数据可知，CD段小球的平均速度是m/s；实验中vBCvCD，是因为小球在AC段运动过程中将能转化为动能，使小球速度变大；

（3）实验时小球沿斜面顶端下滑到斜面底端的情景如图甲所示，图乙的图像中能大致反映小球运动情况的是；

（4）为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时间的关系，实验小组同学从老师处借来了光电测速仪，它能测出小球经过某点的瞬时速度，正确操作后，小组同学再次完成图甲实验，并分别测出了小球经过B、C、D点时的瞬时