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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
教学资料参考范本
幼儿园大班科学活动《认识日历》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
一、设计意图：
数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基
础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智
力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间
感”。建立幼儿的时间观念，是在丰富的感性经验基础之上逐步形成
的。
根据我班幼儿的实际情况：幼儿识字较多，知道了昨天、今天、
明天的时间概念，知道了一星期的形成。为此，我在活动设计中，将
“年月日”融入故事中，使数字和故事巧妙结合，使原本抽象、复杂
的概念变得具体、简明、易于理解，为幼儿主动探究学习留下余地。
活动目标
1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。
2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。
活动准备
1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室
中。
2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。
3、幼儿学习资源6第25页。
活动过程
1、观察日历，探索日立的功用。
（1）猜，引出日历。
可提问幼儿：你是怎么才出来的？
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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
（2）相互交流，了解不同的日历。
请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。
小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显
示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、
台历、年历卡等，现在又有了电子日历。
（3）出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个
月，三个月是一个季节，共有四个季节。
（4）学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，
在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。
2、尝试使用年历卡，丰富生活经验。
（1）找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人
的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。
（2）分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一
儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可
给与奖励小粘贴。
3、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。
提问交流：当天是星期几？明天又是几月几日？知道新的一天会
代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回
来，我们应该过好每一天。
活动延伸
请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。
活动反思
幼儿园大班科学活动《认识日历》，活动一开始我就开门见山让
幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩子不认识，只有
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