2025北师大版一年级数学下册4.2.数一数课件.pptx

100以内数的认识2数一数

课时目标了解100产生的过程,知道99添上一是一百和10个十是一百,能够用不同的数数方法从1数到100。认识计数单位“百”,进一步体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系,发展数感。通过数小棒和捆小棒的操作活动,培养学生的动手实践能力和逻辑思维能力。

情境导入这些物品的数量都是100,那么100究竟是多少呢?它和我们之前学过的数有什么关系呢?

互动新授一共有多少个鸡蛋?可以一个一个地数，也可以两个两个地数。这么多鸡蛋，五个五个地数或者十个十个地数更简单。

互动新授一共有多少个鸡蛋?用小棒代替鸡蛋数一数。1根小棒代表1个鸡蛋，1,2，…，1盒有10个鸡蛋，把10根小棒捆成一捆。

互动新授一共有多少个鸡蛋?用小棒代替鸡蛋数一数。九十九再添一是一百。

互动新授捆一捆，认一认。10个十是一百。9个十9个十加1个十是10个十。10根

互动新授数到一百。数一数，说一说。

1.说一说。巩固练习整十数倒着数，接着数是：五十、四十......每次增加十，接着数是：六十二、七十二......

2.数到一百，并与同伴说一说。巩固练习方法一：六十八、六十九、七十、八十、九十、一百;方法二：七十七、八十七、九十七、九十八、九十九、一百。......方法一：八十九、九十、一百；方法二：九十八、九十九、一百。......

3.和各有多少天?说一说你是怎么数的。巩固练习有35天。有35天。

课时作业

1.数一数,填一填,涂一涂。（1）图中有()个O。（2）10个10个地数,需要()次数完。（3）把其中的35个涂上阴影。10010

2.找规律,填一填。(1)五十、六十、七十、八十、、。(2)七十五、六十五、五十五、、。九十一百四十五三十五

3.数一数,再添多少根就变成一百根?再添9根就变成一百根。

你在这节课的学习中有哪些收获？

数的组成：10个一是十，10个十是一百。“百”比“十”高一级。