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100以内数的认识6做个百数表
课时目标通过自主探究、合作交流完成对“百数表”的整理。进一步理解100以内数的排列顺序和100以内数的大小规律,发展数感。探索百数表中隐含的规律,体验探究的乐趣,发展推理能力。
情境导入同学们,上节课我们一起参观了“小小养殖场”。这节课,我们一起到数学王国里去看一看,数学王国正在开运动会呢!
互动新授看一看,填一填。23456789111314151617182021222425262729303132333536383940414243444748495051525354575859606162636566686970717274757677798081838485868788909293949596979899
互动新授23456789111314151617182021222425262729303132333536383940414243444748495051525354575859606162636566686970717274757677798081838485868788909293949596979899你发现了什么?横着看每一行(除最后一列),十位数相同,个位都增加1。
互动新授23456789111314151617182021222425262729303132333536383940414243444748495051525354575859606162636566686970717274757677798081838485868788909293949596979899你发现了什么?竖着看每一列,个位数相同,十位都增加1。
互动新授23456789111314151617182021222425262729303132333536383940414243444748495051525354575859606162636566686970717274757677798081838485868788909293949596979899你发现了什么?斜着看,每个数十位上的数和个位上的数相差的数相同。
新知互授想一想,填一填。横着看,第一行是58,59,60。竖着看,第一列是58,68,78。5968697079+1+10+10+10+10
新知互授填一填,说一说你是怎样想的。横着看,右边的数比左边的多1,67右边是……竖着看,下面的数比上面的多10,67下面是……5766566877587678-1+10-10+1-10+10+1+10
互动新授你有什么发现?百数表中每一行相邻两个数相差1。每一列相邻两个数相差10。
1.在填好的百数表上涂一涂,看一看,与同伴说一说你发现了什么。巩固练习23456789111314151617182021222425262729303132333536383940414243444748495051525354575859606162636566686970717274757677798081838485868788909293949596979899(1)把个位上的数是“0”的涂上绿色。(2)把个位上的数是“7”的涂上蓝色。(3)把个位和十位上的数相同的涂上黄色。(4)把个位上的数比十位上的数少1的涂上红色。
2.看一看,填一填。巩固练习363840506090100
3.想一想,填一填。巩固练习293739474830324150527475768486949596
课时作业
1.在45、54、65、50这四个数中,选择合适的数填在圈里。十位上是5的数个位上是5的数比50大的数54,5045,6554,65
2.找规律填一填。(1)100,90,80,(),(),()。(2)74,76,78,(),(),()。(3)35,40,45,(),(),()。706050808284505560
3.把下面的表格填写完整。565557656775767778988999100
你在这节课的学习中有哪些收获?
百数表中,每一行相邻的两个数相差1;每一列相邻两个数相差10。
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