部编版初中语文八年级下册知识点汇总.pdf

1社戏

预习重点

一、作者简介

鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，著名文学

家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学

的奠基人。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是

他影响最为广泛的笔名。著有小说集《呐喊》《彷徨》等，散文集《朝

花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》等。

二、字音词义

撮cuō：用手指捏取细碎的东西。

偏僻：偏远而僻静。

行háng辈：辈分。

诚然：确实这样。

蕴yùn藻：水草。

屹yì立：矗立。

潺chán潺：水缓缓流动的样子。

家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。

船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。

归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。

絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。

怠dài慢：招待不周到的意思。

三、主题概述

文章以“社戏”为线索，生动地叙述了“我”童年时在农村看社戏的经历，

刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴形象，表达了对农村自由天地中充

满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴美好情谊的眷恋之情，反

映了作者对劳动人民的热爱和对美好生活的向往。

四、文章结构

第一部分（第1-4段）：盼看社戏。写“我”在平桥村随母归省的生活，

突出“我”对社戏的期盼。

第二部分：（第5-30段）：去看社戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社

戏的全过程。

第三部分：（第31-40段）：戏后余波。突出了六一公公的宽厚、淳

朴，强调“好豆”“好戏”，表达了“我”对那夜经历的怀念。

五、鉴赏品读

1.作者既然写社戏，为什么还要在开头介绍平桥村的情况？

这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是“我”的乐

土，又为情节的展开作好了铺垫。

2.小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看戏，并争着去看戏？

小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由自在的玩耍。正所

谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏

前后的气氛、感觉。

3.作者写看戏前的波折有什么作用？

一是制造波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴

们热情能干的特点。

4.六一公公送豆的情节在文中起什么作用？

表现了老人的宽厚慈爱，热情好客，进一步说明了“我”爱平桥村，是

因为那里的人的善良可爱，同时深化了主题。

5.怎样理解文章最后一段“真的，一直到现在，我实在再也没有吃到

那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”？

因为“我”所难忘的，是那里特有的乡村风光、自由的空气，以及人与

人之间和谐亲密的关系，即人情、景物、回忆。（另外一个说法是：所

谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的

童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴

望和追求。）

6.为什么作者说平桥村“在我是乐土”？“乐”主要表现在哪些方面？

①民风淳朴、乡民善良的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种

规矩束缚的孩子来说，确实是自由快乐的天堂。“我”作为客人，在这里“得

到优待”，钓到虾“照例是归我吃的”，小伙伴们对“我”的体贴照顾无微不

至，在“看社戏”一节中这种友爱和照顾表现得淋漓尽致。

②也因为在这里，“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那

么多规矩可循，即使“打了太公”，全村“也绝没有一个会想出‘犯上’这两

个字来”，对自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一

种多么宝贵的享受。

③更加重要的是，在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”“钓虾”“放牛”，

相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新鲜有趣、极具魅力

的。因此“我”对这样的“乐土”、这样的童年往事，一直到长大也念念不

忘。

课后习题解答

第一题

随母归省→钓虾放牛→戏前波折→夏夜行船→船头看戏→月夜归航

→归航偷豆→六一送豆

第二题

文中运用了大量的描写，如月下航船中对江南夜晚美丽景色的描写，

充满了水乡特色。“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都

远远地向船尾跑去了”增强了语言的表现力。抒情表达方式的使用，增强

了文章的感染力。如“那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，

然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气