《机械基础》教案全套 肖保燕 项目1--9 机械概述---机械的节能环保与安全防护.docx

《机械基础》项目一

课题

项目一

课时

教学目标

知识技能目标：

（1）了解机械发展史和现状

（2）掌握机械、机器、机构、构件、零件的基本概念及其间的联系与区别

（3）了解本课程的内容、特点、学习目标

思政育人目标：

使学生机械在实际中的应用，引导学生养成独立思考的良好习惯；培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，并在教学过程中培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力，具有分析能力、创新思维能力、科学工作方法及良好的职业道德意识。

教学重难点

教学重点：机械、机器、机构、构件、零件的基本概念及其间的联系与区别

教学难点：本课程的内容及学习目标

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学设计

第1节课：考勤→新课导入→新课讲授→课堂小结

第2节课：新课导入→新课讲授→课堂训练→课堂小结→作业布置

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

新课导入

【教师活动】教师和学生负责人取得联系完成本班考勤

【学生活动】按教师要求签到

【教师活动】通过提问，让学生猜一猜老师的专业，进行自我介绍，与学生简单互动。

【学生活动】聆听、互动、展望学好机械类专业对我们生活带来的变化

【教师活动】讲述机械的产生与发展

机械是现代社会进行生产和服务的五大要素（即人、资金、能量、材料、机械）之一，任何现代产业和工程领域都需要应用机械，就是人们的日常生活，也越来越多的应用各种机械了，如汽车、自行车、钟表、照相机、洗衣机、冰箱、空调机、吸尘器等等。

【学生活动】聆听、思考、理解

【教师活动】通过学生的回答提出问题，引入要讲的知识

什么是机械？机械在日常生活中都有哪些？了解机械对人类社会的影响。

【学生活动】思考，小组讨论，回答问题

强调考勤，让学生培养学习习惯，通过教师的讲述和科普，使学生了解所学课程的重要性，增加学生的学习兴趣

新课讲授

一、认识机械

1.机械概述

【教师活动】讲述机械的发展史，引出机械、机器和机构的概念

（1）机械的概念

机械是机器与机构的总称。

机械是人类在长期的生产实践和生活活动中创造并不断改进的，用来降低工作难度、减轻劳动强度或提高生产效率的工具或装置。

机器与机构

【课堂互动】

?【教师】提问：列举一些家用电器和交通工具的名称？

?【学生】聆听、思考、回答

?【教师】肯定学生的回答，提出机器的概念

（1）机器

定义：机器是指由若干装配单元组成的可以执行机械运动的装置。

作用：它用来完成所赋予的功能，如变换或传递能量、变换与传递运动和力以及传递物料与信息，从而代替或减轻人们的体力和脑力劳动。

特征：①属于人为的实体组合体；

②各运动实体之间具有确定的相对运动；

③能代替或减轻人类的劳动，利用机械能做功或进行能量转换。

【学生活动】聆听、思考、回答

【课堂互动】

?【教师】提问：通过对比机械和机器的定义，在机械和机器之间有什么区别？

?【学生】聆听、思考、回答

?【教师】总结学生的回答，引出机器的组成部分

【教师活动】以卷扬机为例说明机器的各部分

（2）机器的组成

动力部分：将其他形式的能量转换为机械能，是整个机器的动力源。

执行部分：直接完成机器的预定工作任务。

传动部分：连接动力部分和执行部分，用来传递运动和动力。

控制部分：控制机器中动力部分、执行部分和传动部分协同工作，以使机器完成预定动作或实现预定功能。

支承及辅助部分：通常包括基础件、支承构件等，用来安装和支承其他组成部分。

【学生活动】观看、聆听、思考

【课堂互动】

?【教师】请同学们完成分组，并在小组内完成讨论，列举三个日常生活所见的机器，并说明机器的组成部分分别是什么？

?【学生】聆听、思考、完成分组讨论并举手回答

?【教师】请同学们利用所学知识，分析下列机器的动力部分、执行部分、传动部分和控制部分：①电动三轮车；②电风扇；③豆浆机

?【学生】聆听、思考、回答

【课堂互动】

?【教师】让学生讨论机器的类型并举例说明

?【学生】聆听、思考、讨论、回答

?【教师】根据学生的回答引出所讲知识——“机器的分类“

（3）机器的分类

根据用途的不同，机器可分为动力机器、加工机器、运输机器和信息机器等类型。

动力机器：实现其他能量与机械能之间的转换。

加工机器：用来改变加工对象的尺寸、形状、性质和状态。

运输机器：用来运输人员货物平。

信息机器：用来获取、变换和传递信息。

构件与零件

【教师活动】通过PPT展示单杠内燃机图片，分析得出单缸内燃机有凸轮机构、、曲柄连杆机构、带传动机构等，进而引出机构概念

（4）机构

机构是指具有确定相对运动的某些实物的组合，它主要用来传递运动和动力。

常用的机构有连杆机构、带传动机构、链传动机构、齿轮传动机构和凸轮机构等。

【学生活动】观看、思考

【课堂互动】

?【教师】提出问题让学生思考、讨论，并随机抽取学生