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xx学院毕业设计质量标准

1.企业实践教学环节概况

1.1环节名称

毕业设计。

1.2环节定义

毕业设计在我校主要适用于工科类各专业及艺术设计类专业。毕业设计内容主要包括产品设计、设计图纸、说明书、程序设计及方案设计等。

1.3实施环境

企业实践教学现场。

1.4实施时间

第6学期，企业实践教学岗位实习期间。

1.5环节形式

学生在专业导师的指导下，深入企业实践教学现场，围绕本学科专业相关领域研发、生产、服务产业链中的1个（或几个）环节进行选题，真题真做，独立完成毕业设计。

1.6环节目的

培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，严谨的科学态度，勇于探索的创新精神，科学研究与技术应用的初步能力。

2.基本要求

2.1思想品德

2.1.1思想品德基础知识

2.1.2品德守则

（1）遵纪守法，文明礼貌。

（2）爱岗敬业，团结合作。

（3）勇于创新，善于探索。

（4）严谨求实，努力学习。

2.2基础知识

（1）与毕业设计内容相关的基础知识与专业知识。

（2）与毕业设计相关的基础知识与专业知识。

（2）与毕业设计相关的研究方法。

（3）一定的写作知识。

2.3基本能力

（1）一定的分析问题、解决问题的能力。

（2）一定的信息检索与资料收集的能力。

（3）一定的写作能力。

（4）一定的实验和产品设计能力。

3.质量评价

毕业设计质量评价标准如下表所示。

毕业设计质量评价标准

评价

指标

参考

权重

等级标准

A级

C级

E级

选题

10%

准确反映毕业设计主要内容；结合专业及企业实践教学实际，真题真做，一人一题

基本反映毕业设计主要内容；基本结合专业及企业实践教学实际进行选题，一人一题

不能反映毕业设计主要内容；未结合专业及企业实践教学实际进行选题

内容/产品

50%

内容完整，结构合理，数据详实，逻辑性强，格式规范；综合运用所学知识；设计科学合理，有一定的实用性、先进性和创新性

内容基本完整，结构基本合理，数据基本详实，逻辑性较强，格式基本规范；能运用所学知识；设计比较合理，有一定的实用性

内容不完整，结构不合理，格式不规范；未能运用所学知识；设计不合理

设计说明

10%

结构合理，上下文之间有较强的逻辑性。对问题分析深入、全面

结构比较合理，上下文之间有逻辑性

结构不合理，上下文之间缺少逻辑性

应用价值

10%

解决了企业实际问题，应用效果好，具有推广性

对解决企业实际问题有帮助，在应用中具有参考价值

没有应用价值

答辩表现

20%

陈述简明扼要、重点突出；回答问题准确；表达流畅

陈述基本清楚；回答问题基本准确；表达基本流畅

陈述不清楚；回答问题错误多

使用说明：

（1）本标准对应毕业设计中的选题、内容/产品、设计说明、应用价值、答辩表现等几个方面设置A、C、E三种标准，界于A、C之间，C、E之间分别是B、D级指标。评价时各项指标先按标准对应到五个等级。

（2）A、B、C、D、E五个等级每级对应分数分别为95分、85分、75分、65分、50分。

（3）总分数计算公式为：ＺＰ=∑Ｗｊ·Ｐｊ式中：ＺＰ——被评对象的综合评价分值

Ｐｊ——第ｊ个指标的评价分值

Ｗｊ——被评对象第ｊ个评价指标的权重值

（4）评价结果。评价结果按最后得分分成100-90、89-80、79-70、69-60、59-0五组（小数点后数值按四舍五入取整），分别对应为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。

（5）如果毕业设计最后不参加毕业答辩，则答辩表现部分的权重分数平均分配给前四个部分。